原標題：成都“毒試卷”出自十大名校校長李佳前，教研員及教科院院長停職

“毒教材”風波未平，“毒試卷”又掀波瀾！

近日，一起涉及“毒試卷”的事件在天府蜀地引發(fā)了廣泛關(guān)注。

在這一事件中，一篇九年級語文試題中的《杜鵑花落》一文公然美化和歌頌侵華日軍，激起了民眾的強烈不滿和憤怒。

文章以日本大佐岡田的視角展開，將八路軍丑化成他的仇人，并將岡田等侵華日軍刻畫成復(fù)仇的英雄。

這種扭曲的歷史觀和價值觀不僅令人震驚，更是對歷史和民族記憶的公然踐踏。

對于這一事件，我們有諸多疑問和質(zhì)疑需要向文章的創(chuàng)作者、選用此文的學校和老師以及相關(guān)部門提出。

首先，我們要質(zhì)問文章創(chuàng)作者及選用此文的學校和老師：你們的良心何在？連基本的歷史都不懂嗎？多年的宣傳和慘痛史實都被你們無視了嗎？教育部門和學校對師德師風是如何定義的？試卷的審核把控難道是形同虛設(shè)？作者寫此文究竟有何居心？到底有多恨國才能寫出如此卑劣的文章？

其次，我們要對這種“毒試卷”的影響進行深入分析。

相比“毒教材”的潛移默化，這種“毒試卷”會讓學生深入閱讀和理解后產(chǎn)生情感共鳴并答題。

那么，影響孰大孰??？如此誅心且大膽妄為的行為，我們必須懇請相關(guān)部門一定要徹查到底。

為何命題人會選用這篇文章作為試卷內(nèi)容？這是我們必須深究的問題。

他與李佳前是否有關(guān)聯(lián)？此文并非名家名作，命題人是如何從某刊物中挑選出來的？

據(jù)了解，這篇引發(fā)爭議的閱讀理解名為《杜鵑花落》，作者為李佳前，出現(xiàn)在四川省成都市新都區(qū)九年級語文試卷中。

文章中對日本人死亡的描述是：“日本大佐崗田的鮮血化成了一朵杜鵑花！”這種以唯美形式描述日寇的行為令人憤慨。

同時，文章還將八路軍稱為“共軍”“土八路”，將日寇稱為“士兵”，將日本稱為“帝國”，這種顛倒黑白、混淆是非的表述更是令人發(fā)指。

更令人震驚的是，這位名為李佳前的作者竟是一位中共黨員，現(xiàn)任河南省湯陰縣文星中學支部書記、校長，中小學高級教師。

他還是安陽市英語學科帶頭人，湯陰縣第三屆十大名校長之一。

這樣的身份和背景讓人不禁質(zhì)疑：

一個如此有影響力的教育工作者，怎會寫出如此扭曲歷史觀和價值觀的文章？他的教育和道德標準何在？

此次“毒試卷”事件被傳到網(wǎng)上后，引發(fā)了網(wǎng)友的極大憤慨。

許多網(wǎng)友紛紛表示，這樣的試卷不僅是對學生的誤導，更是對歷史和民族記憶的侮辱。

他們強烈要求相關(guān)部門對此事進行徹查，并對涉事人員進行嚴肅處理。

目前，考試卷子已被收回，我們期待官方的處理結(jié)果。

我們希望相關(guān)部門能夠?qū)Υ耸逻M行深入調(diào)查，查明真相，并對涉事人員進行嚴肅處理。

25日晚，新都發(fā)布情況通報：新都區(qū)已成立聯(lián)合調(diào)查組進行全面調(diào)查，對相關(guān)教研員及區(qū)教科院院長予以停職，并將根據(jù)調(diào)查結(jié)果、依據(jù)相關(guān)規(guī)定對相關(guān)責任人員進行嚴肅處理。

同時，我們也呼吁廣大教育工作者和學生要樹立正確的歷史觀和價值觀，珍惜我們的民族記憶和歷史傳統(tǒng)，共同維護我們的民族尊嚴和榮譽。