原標(biāo)題：“教育專家”趙菊英引爭議！讓孩子親手砸碎心愛玩具、在孩子房間安裝監(jiān)控……

這兩天，社交媒體賬號(hào)“趙菊英家庭教育”

發(fā)布的幾段視頻引發(fā)爭議：

讓男孩親手砸碎自己心愛的手辦

讓女孩將自己的玩具漫畫書都扔進(jìn)垃圾箱

在男孩的房間里安裝監(jiān)控……

有網(wǎng)民質(zhì)疑視頻中的做法是霸凌式教育

孩子被要求砸壞自己心愛的玩具（網(wǎng)絡(luò)視頻截圖）

讓孩子親手砸碎心愛的玩具

引發(fā)爭議的視頻來自某平臺(tái)社交媒體賬號(hào)“趙菊英家庭教育”，視頻中的主角名叫趙菊英。

其中一段今年3月10日發(fā)布的視頻中介紹，趙菊英到江蘇昆山一個(gè)家庭“家訪”，該家庭有一位正在上初中的男孩。

在男孩房間里，趙菊英手拿戒尺坐在床上，男孩的母親站在旁邊，男孩手拿小錘子靠墻站在對(duì)面。

趙菊英將一個(gè)裝有男孩心愛玩具的盒子扔在了地上，讓男孩自己用錘子將玩具砸碎。

視頻中，趙菊英問男孩，這些玩具有什么意義，“拿著看，看能看出花來？”“看數(shù)學(xué)能41能看到140是不是，看著英語36能看到136……”隨后，趙菊英用戒尺指著男孩，要求他將玩具砸碎。男孩親手將幾個(gè)價(jià)值幾百元的玩具砸碎，趙菊英對(duì)男孩說，“考不上高中，小伙子你這一輩子就完了?！?/p>

視頻還顯示，男孩的房間里裝了一個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭，趙菊英語氣嚴(yán)厲地對(duì)男孩說，“我隨時(shí)來監(jiān)控，監(jiān)控不要給我再動(dòng)?！?/strong>

在今年3月17日發(fā)布的另一段視頻中，在四川眉山市一位初二女孩的家中，趙菊英要求女孩將桌上的眾多玩具、卡片、漫畫書等都扔到垃圾箱里，并訓(xùn)斥女孩，“初二了呀，你咋搞的跟幼兒園大班的一樣，這簡直就是穿著尿不濕的寶寶嘛。”

在一段2023年12月發(fā)布的視頻中，趙菊英在一個(gè)男孩家中說，“北大清華你就進(jìn)國家部委，985、211你就進(jìn)國家的局委辦，一本你就進(jìn)地縣或者是私人企業(yè)的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，你上個(gè)LXJX就開挖掘機(jī)。”

上述視頻引發(fā)網(wǎng)民爭議。

有網(wǎng)民稱，趙菊英的做法“是一種霸凌式的教育，也是一種公開處刑的羞辱式教育”。

視頻中孩子的面部都未做遮擋處理，視頻中有字幕稱，“未成年人出境已經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意后發(fā)布”。

多個(gè)平臺(tái)賬號(hào)發(fā)布相似內(nèi)容

5月6日，大皖新聞?dòng)浾咦⒁獾剑摆w菊英家庭教育”賬號(hào)在某平臺(tái)粉絲6萬，賬號(hào)資料顯示其55歲，地址位于重慶沙坪壩，“33年資深家庭教育專家，33年資深語文名師”，“在全國各地巡回演講超過1000多場”，出過兩本書，有一個(gè)“3歲背完150本純英文世界名著、7歲精通四國語言”的兒子。該賬號(hào)早期發(fā)布的視頻有不少是一位英語流利的男孩的視頻。

“趙菊英家庭教育”賬號(hào)中部分視頻內(nèi)容為共創(chuàng)，另兩個(gè)參與共創(chuàng)的賬號(hào)分別是有28.3萬粉絲的“家訪中國”，和有6000多粉絲的“趙菊英聊教育”。大皖新聞?dòng)浾哌€注意到，另一社交媒體平臺(tái)賬號(hào)“趙菊英家庭教育實(shí)戰(zhàn)課堂”發(fā)布的內(nèi)容也有很多趙菊英在全國多地“家訪”的視頻。

上述四個(gè)賬號(hào)發(fā)布的內(nèi)容顯示，趙菊英家訪的地點(diǎn)包括重慶、江蘇、四川、云南、廣西、貴州等地。目前，大皖新聞?dòng)浾邚囊曨l中還無法得知這些“家訪”是否收費(fèi)。

在“趙菊英家庭教育”賬號(hào)中也發(fā)布了一些似乎是給家長們的家庭教育指導(dǎo)的視頻，其中她表示，家長在家中要尊重和信任孩子。有網(wǎng)民評(píng)論稱，“你這說的和你表現(xiàn)出來的完全不一樣啊?！?/p>

趙菊英是誰？

大皖新聞?dòng)浾卟樵儼l(fā)現(xiàn)，在重慶市甘肅商會(huì)的網(wǎng)站上，今年1月發(fā)布了《【新任理事介紹】商會(huì)理事——趙菊英》的信息。其中介紹，趙菊英是瀘州盛夏之光文化傳媒有限責(zé)任公司總經(jīng)理，籍貫是甘肅省嘉峪關(guān)市。該頁面的照片顯示，此“趙菊英”與社交媒體“趙菊英家庭教育”中的“趙菊英”是同一人。

信用中國網(wǎng)站顯示，瀘州盛夏之光文化傳媒有限責(zé)任公司成立時(shí)間是2022年4月11日，地址在四川省瀘州市納溪區(qū)。而在重慶市甘肅商會(huì)網(wǎng)站上介紹，瀘州盛夏之光文化傳媒有限責(zé)任公司植根于山城重慶。

天眼查信息顯示，瀘州盛夏之光文化傳媒有限責(zé)任公司的經(jīng)營范圍包括教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動(dòng)），趙菊英曾任職的另一家公司是北京金指國際教育科技有限公司，該公司2023年已注銷。

在認(rèn)證為瀘州盛夏之光文化傳媒有限責(zé)任公司的微信公眾號(hào)“盛夏之光云課堂”中，大皖新聞?dòng)浾甙l(fā)現(xiàn)，該賬號(hào)下售賣的產(chǎn)品包括趙菊英的書、課程，以及學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃、個(gè)案高端咨詢、夏令營、冬令營等。

5月6日，大皖新聞?dòng)浾叨啻温?lián)系瀘州盛夏之光文化傳媒有限責(zé)任公司未獲回應(yīng)。重慶市甘肅商會(huì)工作人員向記者證實(shí)趙菊英是該商會(huì)理事，工作人員記錄了記者的信息后表示會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)給趙菊英，但截至記者發(fā)稿時(shí)未獲得回復(fù)。

專家質(zhì)疑“家訪”做法簡單粗暴

“看了視頻，一出場說的話就讓人窒息。”

合肥師范學(xué)院教授、教育部班主任工作“國培計(jì)劃”專家、合肥市家庭教育學(xué)會(huì)顧問吳秋芬女士告訴記者，“趙菊英家庭教育”賬號(hào)的視頻中，讓孩子自己將玩具砸了或者扔掉的做法囿于偏頗的教育理念和簡單化、粗暴化方法，可能會(huì)激起孩子的逆反心理，產(chǎn)生適得其反的效果。

吳秋芬認(rèn)為，俗話說“親其師，信其道”，一進(jìn)門就指責(zé)、批評(píng)孩子會(huì)在自己和孩子的心里之間豎起了一道無形的藩籬。每個(gè)孩子都是一個(gè)小宇宙，他們的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、家庭情況和成長經(jīng)歷等都不盡不同，孩子有自己的天性，玩玩具沒什么不可以，關(guān)鍵是何時(shí)玩、如何玩。即使是對(duì)一天到晚玩玩具的孩子需要進(jìn)行干預(yù)，也不應(yīng)該是武斷粗暴的干預(yù)。

吳秋芬表示，家庭教育是一門科學(xué)，專業(yè)性很強(qiáng)，不是所有人都懂家庭教育，也不是誰都能當(dāng)家庭教育專家。

《家庭教育促進(jìn)法》中明確，“家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)”，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人是負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育的主體，家庭教育應(yīng)當(dāng)尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異、尊重未成年人人格尊嚴(yán)、保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個(gè)人信息。

吳秋芬還勸告家長，需要努力學(xué)習(xí)成為一個(gè)理解孩子、懂得教育方法的合格父母，要在孩子小時(shí)候，在日常生活中引導(dǎo)孩子健康成長?！墩撜Z》有云：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！币馑际呛⒆釉诩乙㈨樃改福鐾庖粗匦珠L，行為謹(jǐn)慎而守信，泛愛眾人而親近仁者，做到這些還有余力，則用來學(xué)習(xí)知識(shí)。古代人們非常重視人格、德性、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。而目前很多家庭僅僅重視孩子的知識(shí)教育，而忽視人格、品德和行為習(xí)慣的教育，等孩子長大后再修正就來不及了。

“家庭教育首先要教育家長怎么教育孩子，這種代替家長來給孩子做家庭教育的做法，并不是家長能夠一以貫之做下去的做法?！?strong>21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇告訴大皖新聞?dòng)浾撸?strong>簡單粗暴的方式不能培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，把孩子感興趣的東西廢掉，只是把自己的意圖強(qiáng)加給孩子，如果孩子有逆反心理，效果其實(shí)更差。

熊丙奇表示，現(xiàn)在一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有很多關(guān)于家庭教育的賬號(hào)，其中不少是在迎合家長，給家長和孩子灌輸讀書至上的理念，剝奪孩子本身的發(fā)展空間。他認(rèn)為，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的人必須本身要懂教育，應(yīng)該具有相應(yīng)的資質(zhì)，但實(shí)際上現(xiàn)在很多相關(guān)賬號(hào)沒有這樣的資質(zhì)和能力，一些平臺(tái)沒有相應(yīng)的管理，就讓這一領(lǐng)域變得魚龍混雜，“今后需要有家庭教育的規(guī)范指導(dǎo)，有待于監(jiān)管部門對(duì)此進(jìn)行理順?！?/strong>

熊丙奇還表示，每個(gè)孩子的個(gè)性不同，家庭教育現(xiàn)在要強(qiáng)調(diào)個(gè)性化，要尊重孩子的人格尊嚴(yán)，家長真的從陪伴的角度激勵(lì)孩子形成興趣，能夠找到適合自己的方向去發(fā)展。