近期,河南安陽市教育局發(fā)布了一份關(guān)于優(yōu)化學(xué)校值班工作的新規(guī)定。該通知指出,在國家法定假日、周末及寒暑假期間,若無學(xué)生在校,學(xué)校需執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,并確保門衛(wèi)24小時在崗,而教師原則上無需參與值班。
三門峽市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組也做出相似決定,強(qiáng)調(diào)在節(jié)假日期間,無學(xué)生留校的學(xué)校應(yīng)由領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)帶班,門衛(wèi)全天候值班,除非有明確的上級要求,否則不安排一線教師參與值班工作。南陽市宛城區(qū)教育體育局則著重指出,將對中小學(xué)校無實(shí)效的值班安排進(jìn)行排查,特別是針對那些給任課教師帶來過度負(fù)擔(dān)、防控措施過于嚴(yán)格的值班制度進(jìn)行整改。
各地對中小學(xué)非必要值班制度的整頓舉措值得贊揚(yáng),但這也引發(fā)了深入思考:學(xué)校緣何會在假期安排教師參與缺乏實(shí)際意義的值班工作,而非制定更符合實(shí)際、更為科學(xué)合理的值班計(jì)劃呢?
當(dāng)學(xué)校在假期、寒暑假或周末空無學(xué)生時,安排教師值班似乎并無實(shí)質(zhì)作用。校園安全通常由門衛(wèi)和保安負(fù)責(zé),而沒有學(xué)生的校園環(huán)境幾乎不會發(fā)生與學(xué)生直接相關(guān)的緊急事件。至于如停水停電等突發(fā)事件,值班教師也無力解決,這類問題本就歸屬后勤部門處理。因此,教師假期值班的做法可能更多地體現(xiàn)了形式主義傾向。
為切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān),避免其承擔(dān)過多非教學(xué)任務(wù),關(guān)鍵在于從源頭治理。一方面,必須嚴(yán)格執(zhí)行教師減負(fù)政策,堅(jiān)決反對任何不合理非教學(xué)任務(wù)強(qiáng)加于中小學(xué)教師身上,包括無謂的假期值班安排,確保教師的休息權(quán)利得到尊重,保證他們的非工作時間不受行政任務(wù)侵?jǐn)_。
另一方面,提升并擴(kuò)大學(xué)校的自主管理權(quán)限,革新教師管理體系和評價標(biāo)準(zhǔn)同樣重要。值得注意的是,即便許多教師對無實(shí)質(zhì)意義的假期值班表示不滿,他們往往難以拒絕,這是由于上級管理部門掌握了教師考核評價的話語權(quán)。值班表現(xiàn)甚至成為了教師評價的一部分。故此,是否參與假期值班不應(yīng)成為衡量教師工作表現(xiàn)的關(guān)鍵因素。
歸根結(jié)底,減輕一線教師負(fù)擔(dān),需賦予他們拒絕不公道任務(wù)的勇氣,避免他們因非教學(xué)事務(wù)分心過多。教師能夠?qū)P闹轮居诮虒W(xué)工作,無疑對學(xué)生成長、家長安心以及學(xué)校發(fā)展均大有裨益。
全國各地積極采取措施,致力于減少無實(shí)質(zhì)意義的值班值守現(xiàn)象,特別是在中小學(xué)校園內(nèi),以此作為基層減負(fù)工作的一部分
2024-07-14 08:22:42多地清理無實(shí)際意義的校園值班值守