幾位志同道合的家長(zhǎng)聚在一起,每周五天集中學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們自發(fā)教學(xué),上午固定講授古詩(shī)古文,下午培養(yǎng)興趣如繪畫(huà)、書(shū)法、手工等,沒(méi)有課后作業(yè),定期放寒暑假,此后小鷺一直在小班學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
范美忠沒(méi)有參加授課,他對(duì)低端的知識(shí)教學(xué)沒(méi)興趣,最在意的反而是女兒的體育。大概從十歲開(kāi)始,小鷺陸續(xù)學(xué)過(guò)籃球、羽毛球、游泳、乒乓球、滑雪、花樣滑冰。小鷺記得每次實(shí)在不想學(xué)一個(gè)運(yùn)動(dòng)時(shí),范美忠總能替她找到下一個(gè)。
面對(duì)女兒,范美忠總會(huì)想起在農(nóng)村長(zhǎng)大的自己。十八歲以前,他從未進(jìn)過(guò)城。鄉(xiāng)下文化資源貧瘠,單雙杠等體操反倒是中學(xué)時(shí)代最難忘的記憶,直到大二那年世界杯,他才第一次認(rèn)識(shí)足球,后來(lái)又成為籃球迷,但為時(shí)已晚,“至今我仍然耿耿于懷,少年時(shí)期沒(méi)能接受專(zhuān)業(yè)的體育訓(xùn)練。如果有過(guò)(訓(xùn)練),我會(huì)不會(huì)不一樣?”
執(zhí)著于讓女兒參加不同的運(yùn)動(dòng),也是為了不想讓女兒再有和他一樣的遺憾,但他控制不住地認(rèn)為女兒沒(méi)有足夠投入,“我總覺(jué)得她練得不夠苦?!?/p>
比如滑冰,每周上課結(jié)束后,他時(shí)常會(huì)要求小鷺在冰場(chǎng)額外再練幾十分鐘,期待她能跳出漂亮的二周跳;后來(lái)跳繩,他規(guī)定一天一千個(gè)單搖,練好再雙搖幾組,每組30個(gè)以上;打羽毛球時(shí),球發(fā)過(guò)來(lái),小鷺舉著拍子經(jīng)常對(duì)不準(zhǔn),與球尾擦邊而過(guò),范美忠就著急地給女兒找羽毛球教練;直到乒乓球,小鷺握拍發(fā)球,范美忠又忍不住評(píng)價(jià)“你這個(gè)動(dòng)作不對(duì)”,小鷺忍不住對(duì)他說(shuō),“其實(shí)你動(dòng)作也不對(duì)?!?/p>
讓范美忠驕傲的是小鷺在繪畫(huà)上的天賦,“幼兒園時(shí)她就能涂抹出更亮眼的色彩,在繪畫(huà)有了形狀之后,就能感覺(jué)到她的想象力,我想這就是天賦所在?!敝钡叫→槤M16歲,范美忠試圖為女兒規(guī)劃未來(lái),“如果要讀大學(xué),高考是可以選擇的途徑?!?/p>