上海一醫(yī)院開設(shè)學習困難特需門診助力破解學科學習難題

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2024-09-27 08:12:00 極目新聞

面對數(shù)學中的幾何難題無從下手，物理力的方向讓人一頭霧水，化學里的分子結(jié)構(gòu)更是堪比天書般晦澀……這些學習上的困擾，你家孩子是否也深有體會？不少網(wǎng)友幽默自嘲，表示自己早已“對號入座”。

近期，上海兒童醫(yī)學中心攜手上海交通大學心理學院，共同推出了“空間與數(shù)學學習困難門診”。自10月8日起，每周二，該門診將為在數(shù)學、物理、化學學習中遇到挑戰(zhàn)的學生提供幫助。通過官方掛號平臺查詢發(fā)現(xiàn)，該特需門診的掛號費用為316元，目前開放的預約日期已被迅速預約一空。

據(jù)門診介紹，研究表明空間認知能力和數(shù)學能力緊密相關(guān)，尤其在解決幾何問題時更為顯著。數(shù)學學習有障礙的孩子往往難以把握圖形的空間關(guān)系，而腦部頂葉區(qū)域的活動減少——這一區(qū)域與空間處理功能緊密相連，正是這類學生在幾何題目上表現(xiàn)欠佳的神經(jīng)學體現(xiàn)?？臻g感知和想象力的匱乏不僅限于數(shù)學，還會波及物理、化學等多個學科，甚至類似“心盲癥”的情況，讓部分孩子難以在心中構(gòu)建圖像。

因此，該聯(lián)合門診應(yīng)運而生，旨在精準評估并解決學生的空間與數(shù)學學習障礙，提升他們的空間思維和想象力，克服學習難關(guān)。醫(yī)院特別指出，空間想象能力的不足并非青少年專屬，成年人也可能面臨相同困擾。

家長們對此反應(yīng)不一，有的好奇診療流程及治療方法，有的則擔憂是否每個學習短板都需要醫(yī)學介入，如何判斷孩子是否真正“遇到了問題”。教育界內(nèi)也有不同聲音。一位經(jīng)驗豐富的數(shù)學教師強調(diào)，幾何學習的難點在于邏輯思維的理解，而新門診若能科學定位學生核心素養(yǎng)的薄弱點并精準干預，將對學生的數(shù)學學習和思維發(fā)展大有裨益。另一教師則謹慎看待，認為數(shù)學學習障礙更多源于非生理因素，如學習方法、興趣缺失等，擔心醫(yī)療化處理可能給孩子帶來額外的心理負擔，削弱他們自我努力的動力。

值得注意的是，此類關(guān)注學習困難的門診并非個例。例如，首都兒科研究所的“學習困難門診”每年接待數(shù)千名患者，旨在綜合評估并治療注意缺陷多動障礙等。北京、南京等地的兒童醫(yī)院也開設(shè)了類似服務(wù)，特別是開學前后，這些門診常面臨就診高峰期，反映出家長對孩子適應(yīng)學習狀態(tài)的重視。

(責任編輯：張小花 TT1000)

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