拒學(xué)也是一種生命力的體現(xiàn)！走進(jìn)北京兒童醫(yī)院“拒學(xué)門診”(5)

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2024-10-23 16:50:23 百家號

醫(yī)生了解到，有不少孩子自己在老家上學(xué)、父母在北京工作，有的上寄宿初中，一個月回一次家，學(xué)業(yè)壓力大、和家長打電話都沒時間，醫(yī)生建議改為走讀。有家長常年出差，孩子已經(jīng)休學(xué)1年，父母甚至掌握不了孩子行蹤，醫(yī)生的建議是“搭進(jìn)去一個人”，“走進(jìn)孩子的世界，把他帶出來”。

葉蕓家中有3個孩子，她在家中排行老二，她的父母常年在外做生意，初中時父母離婚。她從小就被父母告知，“哭解決不了任何問題”“要堅強一點”?！按笕丝傁Ｍ『⑾癯赡耆艘粯犹幚砗米约旱那榫w，但是大人很多時候都處理不好自己的情緒。”

高二下學(xué)期，她告訴父母休學(xué)的決定時，父母都選擇“逃避”，離校單是父親的朋友幫忙簽的，手續(xù)是爺爺奶奶辦的。一開始，他們總會有意無意催促她提前復(fù)學(xué)，直到她出現(xiàn)自傷行為、每天只能吃下半個饅頭，母親推掉工作、每天在家陪她，只是希望她能多吃一口飯。

回憶這段經(jīng)歷時，葉蕓總提到“拆屋效應(yīng)”，只有在事情發(fā)展得更嚴(yán)重后，家長才會意識到要滿足孩子基本的情感需求，“如果開一個天窗就能解決，不要給孩子拆掉屋頂?shù)臋C會”。李瑛認(rèn)為，被壓抑的情緒會在家庭內(nèi)部流動，他見過有的孩子通過肚子疼中斷父母的爭吵。

在復(fù)學(xué)之路上，只有家庭能給孩子提供最重要的支持，“每個家庭的成長周期不一樣，醫(yī)院只能提供一個宣泄和突破的窗口”。

對于許多家庭來說，讓家長意識到自己的問題并不容易。女兒上初中前，王義勇和妻子“一路雞娃走過來”，早早買好學(xué)區(qū)房、一門課給女兒報兩個輔導(dǎo)班。女兒也是成績優(yōu)異的“乖乖女”，順利升入北京市海淀區(qū)的重點中學(xué)后，先是經(jīng)常失眠，然后開始因作業(yè)寫不完就哭鬧，最后一說上學(xué)就渾身難受。

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