治頑疾必須從病根上下藥動(dòng)刀。治標(biāo)之策在于立即糾正此類不當(dāng)行為,明確界定政府與學(xué)校的職責(zé)邊界,嚴(yán)禁任何非教育類事務(wù)以任何形式進(jìn)入校園,確保學(xué)校回歸教育本位。治本之道在于深化體制改革,建立科學(xué)合理的政府與學(xué)校關(guān)系框架,明確各自的職能定位。政府應(yīng)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提升自身治理能力,主動(dòng)承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任,而不是將負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁給學(xué)校。同時(shí),還需完善教育評(píng)價(jià)體系,減少對(duì)學(xué)校的非教育指標(biāo)考核,讓學(xué)校能夠?qū)W⒂谔嵘逃虒W(xué)質(zhì)量,真正為學(xué)生成長服務(wù)。
醫(yī)保數(shù)據(jù)好看,有關(guān)部門臉上有光;立竿見影繳醫(yī)保,唯有小小學(xué)校好拿捏。這是有關(guān)部門的無能,也是教育的悲哀。希望這樣的事越來越少,最好再也沒有。