網絡熱梗有時會導致“文字失語癥”,即在網絡熱梗影響下,人們逐漸失去把詞連成句的邏輯能力。這對學生的寫作能力有很大影響。有的孩子沉迷網絡后,寫作業(yè)變得困難,不用AI輔助幾乎無從下手。因此,保持適度很重要,不要失去自己的思考。
有些家長反映,孩子沉迷于網絡梗,甚至在課堂上使用,影響了學習和交流。中性或褒義的網絡流行用語口頭表達沒問題,但寫進作文會讓語文老師頭疼。缺乏文筆的文章,很難讓人認真閱讀。語言表達簡化甚至粗暴化,可能導致思維單一化、粗暴化?,F(xiàn)在有些人只會用網絡用語表達,其他方式想不出來。
教育孩子懂得分場合使用梗,杜絕低俗、下流的梗。梗本身不過是時代的熱詞或典故,大多會隨時間消失。要講清楚本意和網絡流行語義,既讓漢語固本培元又充滿活力。降低“網絡低俗熱?!钡挠绊?,需從源頭入手,加強平臺監(jiān)管。同時,也要從熱梗背后發(fā)現(xiàn)問題,解決根源,矯正不良說話習慣。
家長可以通過提高自我意識、豐富自身語言庫、關注社交環(huán)境以及及時承認錯誤等方式以身作則。這樣可以為孩子營造良好的語言環(huán)境,幫助他們更好地成長。對于青少年使用網絡熱梗,家長和老師應重視,幫助他們提升價值判斷能力,學會辨別信息,避免濫用。還要區(qū)分口語和書面語的不同表達,注重書面語言的規(guī)范性。
中央網信辦已部署開展“清朗·規(guī)范網絡語言文字使用”專項行動,重點整治故意使用錯字、濫用諧音指代詞、編造黑話爛梗等問題。社交媒體平臺也需要肩負起責任,對網絡流行詞語進行把關,避免低俗詞語傳播,營造良好的交流氛圍。
咱講究的是“眼里有光,心里有愛”,孩子一笑,咱心里頭比吃了蜜還甜。東北的寵,就是這份實在勁兒,讓孩子在愛里茁壯成長,幸福得像花兒一樣!
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