“對此事的調(diào)查處理,市、區(qū)相關領導都很重視。經(jīng)初步調(diào)查,何某某在這件事上沒有直接的責任?!痹撠撠熑吮硎?,是否有間接的責任,教育部門還要進行更細致的調(diào)查,究竟要承擔多大的責任,要清楚地鑒定?!爱吘刮覀?nèi)珔^(qū)有8千多名教師,對任何一個老師的處理,不僅僅是對老師個人,對其他老師也是一個導向。”
13日上午,紅星新聞記者再次來到?jīng)鲋輩^(qū)教育局,相關負責人表示針對此事教育局會慎重處理。“肯定要把這問題妥善處理,但必須要和家屬達成一致意見,我們正在推進,目前市委、市政府都在關注這件事的處理結果?!?/p>
專家:此事需依法理性判斷
學校和家長在師生溝通之間應起積極作用
12月13日,紅星新聞記者就此事采訪中國教育科學研究院研究員儲朝暉,他表示老師和學生的對話沒有標準模式,要根據(jù)學生的具體情況來進行,所以老師要對學生有所了解,否則可能會讓對話出問題。
“首先我認為何老師可能對這名學生了解不夠,當然學生本人也存在一些問題。這名學生內(nèi)心對老師不滿,我認為她有表達的權利。老師知道這些情況以后,不能簡單地說去指責,要分析原因再采取措施,要跟學生更平和地溝通?!眱Τ瘯煴硎?,學校和家長都應在師生溝通之間起積極的作用,可能很多家長對孩子在學校的情況并不了解,會造成一些誤會。家長對孩子要多進行一些溝通,也要理解、尊重教師的一些教育。
記者還采訪了其他教育學者,部分人士分析認為,對于老師責任的認定必須依法理性判斷,要看老師本身對學生的行為是否過激,并不是根據(jù)產(chǎn)生的后果來定責,如果這樣的話,以后很多老師就不愿意管教學生。另一方面,何老師發(fā)現(xiàn)張某某發(fā)布針對自己的內(nèi)容,老師應該通過合法合規(guī)的途徑解決,找家長或者向學校上級反映,由學校來調(diào)查。
在家長和學校的日常教育中,告知孩子保護自己的合法權益,但也要尊重別人的合法權益。不要讓孩子以為他的任何話都沒有責任,不管是成人還是未成年人都是如此。對學生進行規(guī)則教育、生命教育、心理教育,才能夠避免目前這樣的問題發(fā)生。
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