老師入戶家訪遭部分家長(zhǎng)拒絕家訪是否過時(shí)引熱議

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2025-02-08 09:11:04 新民晚報(bào)

過完春節(jié)，在離新學(xué)期還有十多天的日子里，上海的一些中小學(xué)教師已經(jīng)開始籌劃家訪。但多位班主任表示，部分家長(zhǎng)和學(xué)生以各種理由拒絕老師上門。這種情況下，很多人認(rèn)為入戶家訪已經(jīng)成為了“過去式教育”。

家住長(zhǎng)寧區(qū)天山路的朱女士說，春節(jié)前就接到班主任通知，希望節(jié)后抽個(gè)工作日的晚上前來家訪。朱女士當(dāng)即回復(fù)不方便，并建議有事可以電話聊，但這幾天班主任連發(fā)三條微信希望家長(zhǎng)定個(gè)時(shí)間。朱女士吐露，每家有每家的具體情況，比如她家三代同堂，居住環(huán)境十分局促，而且她是單親帶娃，這些隱情都不想讓老師知道。她擔(dān)心老師一家家去家訪，會(huì)對(duì)每家的經(jīng)濟(jì)條件、家長(zhǎng)背景、家庭關(guān)系留下主觀印象，可能對(duì)教育不利，甚至影響公平。

家訪曾是教師與學(xué)生家庭溝通的重要橋梁。以前老師們騎著自行車穿街走巷，走進(jìn)學(xué)生家中，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。這種方式不僅拉近了家校距離，也讓教育更具人情味。然而，隨著通訊技術(shù)的發(fā)展，電話、微信等即時(shí)聊天工具逐漸取代了傳統(tǒng)的家訪，成為家校溝通的主要方式。一位從業(yè)20多年的小學(xué)班主任表示，現(xiàn)在一個(gè)電話或一條微信就能解決問題，何必跑一趟呢？

此外，社會(huì)對(duì)個(gè)人隱私的重視也使得家訪的邊界感問題引發(fā)熱議。家長(zhǎng)顧先生坦言，家庭是私人空間，為接待老師的家訪，有些家庭會(huì)刻意準(zhǔn)備一番，比如打掃衛(wèi)生、準(zhǔn)備茶點(diǎn)，有的還會(huì)讓個(gè)別家庭成員暫時(shí)回避。特別是一些情況比較復(fù)雜的家庭，并不希望將真實(shí)的情況展示給外人。

今年寒假伊始，深圳一位家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)上強(qiáng)烈建議取消家訪，列舉了家訪存在的諸多弊端，如形式大于實(shí)質(zhì)、打亂家長(zhǎng)正常工作與生活節(jié)奏、容易暴露家庭隱私等。當(dāng)?shù)亟逃块T回應(yīng)稱，家訪是非常重要的教育方式，也是班主任的一項(xiàng)重要工作，但入戶家訪的形式可以靈活多樣，以適應(yīng)不同家庭的需要。

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