調整后的文科必須有用,徹底改變“無用便是大用”的過時觀念?,F(xiàn)有文科建立在博學基礎上,但在搜索引擎和大模型普及后,這種博學文科已無太大意義。21世紀是技術時代,一門學問必須證明自身的技術目標和社會福祉有所幫助。如今知識冗余嚴重,學科需要證明自己的有用性。
今天的文科設置與工業(yè)革命和電力革命相適應,但不適應信息時代和AI時代。大學歷來保守,尤其是文科熱衷于維護傳統(tǒng)。經過二十多年的擴招,中國大學已經從精英教育轉向大眾教育,但許多從業(yè)者仍保留著精英教育的觀念。在這種情況下,新文科必須有實際用途。
AI不僅沖擊文科,還對文理工管所有學科產生顛覆性影響。高校學科調整和改革需通盤考慮,文科調整只是其中一部分。理想狀態(tài)下,未來學科應打破壁壘,圍繞問題組織,并能靈活調整。這需要大思想家、大哲學家和大教育家牽頭,組織跨學科力量進行深入研究,整體布局逐步推進。
從根本上說,人文科學的核心問題是人的本質問題。文科審視AI,應對AI沖擊不能離開人文視角。AI時代最大的問題不是機器人變成人,而是人會變成機器人。哪個國家能在這一波教育改革中引領潮流,就能在21世紀大國競爭中贏得先機。高校改革步伐可以更大一些,不僅僅是文科縮招。
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