郎錚的綜合素質(zhì)也十分出色。愛打籃球培養(yǎng)了他的團(tuán)隊(duì)意識(shí),讀名人傳記提升了思辨能力,魔方速擰鍛煉了他的專注力。未來(lái)社會(huì)需要復(fù)合型人才,一個(gè)既會(huì)考試又能控場(chǎng)的孩子注定走得更遠(yuǎn)。
郎錚還懂得感恩。從地震中被救,到楊衛(wèi)華臨終前的囑托,他把“回報(bào)社會(huì)”刻進(jìn)了人生規(guī)劃。這種感恩不是作秀,而是轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),如幫同學(xué)疏導(dǎo)壓力、參與抗震捐款、報(bào)考公務(wù)員等。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),不應(yīng)把苦難當(dāng)作勵(lì)志素材,而是教孩子如何面對(duì)困難。郎錚的逆襲不是因?yàn)椤敖?jīng)歷過(guò)地震就該被優(yōu)待”,而是他把苦難轉(zhuǎn)化成了成長(zhǎng)養(yǎng)分。此外,警惕“光環(huán)陷阱”,比光環(huán)更重要的是孩子的自我驅(qū)動(dòng)。教育是靜待花開的過(guò)程,有時(shí)候父母“松一口氣”,孩子才能“提一口氣”。
回顧郎錚的經(jīng)歷,637分只是他人生考卷的一道小題。北大真正看中的,是一個(gè)從廢墟里爬出來(lái)的孩子,如何用15年時(shí)間證明:災(zāi)難可以摧毀房屋,但摧毀不了向上的信念;分?jǐn)?shù)能決定起點(diǎn),但定義不了終點(diǎn)。對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō),啟發(fā)或許在于如何讓孩子成為更好的自己。
這是所有中國(guó)人都無(wú)法忘記的一個(gè)時(shí)刻、一個(gè)地名2008年5月12日14時(shí)28分中國(guó),汶川17年了那一年
2025-05-12 08:35:14汶川地震明天,汶川地震17年祭!2008年5月12——2025年5月12日已經(jīng)17年了,一晃而過(guò)當(dāng)面的一幕幕,依舊歷歷在目……現(xiàn)在看到這些圖片
2025-05-12 07:48:465·12汶川地震17周年祭