老師沒(méi)收的學(xué)生手工越來(lái)越高級(jí)了：這些學(xué)生太有想象力了！(2)

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2025-05-14 10:41:29 壹教堂

在我看來(lái)，學(xué)生制作這些手工有很多好處。首先，手工制作能鍛煉他們的動(dòng)手能力?，F(xiàn)在很多孩子電子產(chǎn)品不離手，動(dòng)手機(jī)會(huì)越來(lái)越少。而做手工要用到剪刀、膠水、紙張等各種工具和材料，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們的手部肌肉得到鍛煉，手指的靈活性和協(xié)調(diào)性也提高了。就像折“裂空爪”，要折得有模有樣，必須小心翼翼操作，這對(duì)孩子的精細(xì)動(dòng)作能力是很好的訓(xùn)練。

其次，手工制作能培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。現(xiàn)在的孩子接觸信息多，思維更活躍。制作“旋轉(zhuǎn)彩虹”和“裂空爪”，是孩子們發(fā)揮想象力，把電影元素變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，他們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，不受限制，思維能得到充分拓展。

再者，手工制作是很好的減壓方式?，F(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，在課堂上偷偷做手工，也是一種放松。就像我們工作累了刷短視頻、玩游戲放松一樣，學(xué)生們?cè)谥谱魇止r(shí)能暫時(shí)忘記學(xué)習(xí)壓力，沉浸在自己的小世界里享受創(chuàng)作樂(lè)趣。

當(dāng)然，從老師的角度看，在課堂上沒(méi)收學(xué)生的手工有道理。課堂是學(xué)習(xí)的地方，學(xué)生應(yīng)專(zhuān)注學(xué)習(xí)。如果都在下面偷偷做手工，會(huì)影響課堂秩序和教學(xué)效果。老師沒(méi)收手工是為了維護(hù)課堂紀(jì)律，保證教學(xué)正常進(jìn)行。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，課堂上必須有規(guī)矩，才能保證每個(gè)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

那作為家長(zhǎng)和老師，該怎么正確看待這件事呢？要辯證看待。一方面，要鼓勵(lì)孩子發(fā)揮動(dòng)手能力和創(chuàng)造力?？梢栽谡n余時(shí)間為孩子提供手工制作的材料和工具，讓他們有時(shí)間和空間創(chuàng)作。比如周末或假期，家長(zhǎng)可以和孩子一起做手工，既能增進(jìn)親子關(guān)系，又能讓孩子在創(chuàng)作中得到鍛煉。另一方面，要引導(dǎo)孩子遵守課堂紀(jì)律。要讓孩子明白課堂是學(xué)習(xí)的地方，不能做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事?？梢院秃⒆蛹s定，課余時(shí)間盡情做手工，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。

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