5月27日，教育部印發(fā)《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理提升年”行動(dòng)的通知》，并提出16條負(fù)面清單，聚焦尚未完全解決的基礎(chǔ)教育管理重點(diǎn)難點(diǎn)問題加大整治力度。具體而言，包括深化整治中小學(xué)“校園餐”、利用征訂教輔及購買校服牟利等侵害學(xué)生及家長合法權(quán)益的突出問題；堅(jiān)決遏制節(jié)假日上課補(bǔ)課、提前開學(xué)、延遲放假和日常作息安排不合理、學(xué)習(xí)時(shí)間過長等屢禁不止、造成學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題；持續(xù)治理“暗箱操作”“掐尖招生”、違規(guī)跨區(qū)域招生和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)參與招生等影響教育公平的問題。

2024年，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動(dòng)的通知》，指導(dǎo)各地圍繞安全底線失守、日常管理失序、師德師風(fēng)失范3項(xiàng)整治重點(diǎn)及12條負(fù)面清單。教育部有關(guān)司局負(fù)責(zé)人指出，一年來，基礎(chǔ)教育規(guī)范管理的各項(xiàng)要求進(jìn)一步落實(shí)到基層中小學(xué)校，挑戰(zhàn)底線和觸碰紅線的辦學(xué)行為明顯減少。但一些地方和學(xué)校還存在貫徹落實(shí)不深入不徹底現(xiàn)象。對(duì)標(biāo)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》目標(biāo)要求，基礎(chǔ)教育依法治教和管理水平還有待提升，必須進(jìn)一步開展“規(guī)范管理提升年”行動(dòng)。結(jié)合基礎(chǔ)教育規(guī)范管理面臨的新形勢(shì)新問題和尚未解決的頑瘴痼疾，《通知》有針對(duì)性地提出“一鞏固、一深化、兩提升”舉措——鞏固規(guī)范管理成果；深化重點(diǎn)難點(diǎn)整治，聚焦“三項(xiàng)”專項(xiàng)整治、違規(guī)招生、學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重、教育評(píng)價(jià)不科學(xué)等問題，創(chuàng)新方法強(qiáng)化整治；提升辦學(xué)治校能力、提升數(shù)智賦能水平。

針對(duì)尚未完全解決的基礎(chǔ)教育管理重點(diǎn)難點(diǎn)問題，進(jìn)一步創(chuàng)新工作方法、加大整治力度。一是深化整治中小學(xué)“校園餐”、利用征訂教輔及購買校服牟利等侵害學(xué)生及家長合法權(quán)益的突出問題；二是堅(jiān)決遏制節(jié)假日上課補(bǔ)課、提前開學(xué)、延遲放假和日常作息安排不合理、學(xué)習(xí)時(shí)間過長等屢禁不止、造成學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題；三是持續(xù)治理“暗箱操作”“掐尖招生”、違規(guī)跨區(qū)域招生和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)參與招生等影響教育公平、社會(huì)反映強(qiáng)烈的問題；四是嚴(yán)肅糾正違規(guī)組織考試、公布學(xué)生成績及排名、宣傳炒作中高考升學(xué)率等教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向不科學(xué)的問題。