媒體評學(xué)校為成績禁學(xué)生如廁教育不應(yīng)忽視人性

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2025-05-28 22:00:02 紅星新聞

考試成績不等于全部，教育者的使命是培養(yǎng)有血有肉的人。山東省一縣城中學(xué)的高二學(xué)生喬嫚（化名）連續(xù)一周沒有排便的經(jīng)歷，揭示了高中生面臨的巨大壓力。她說：“這一年，我沒有一天拉屎順暢。”

據(jù)報道，這所超級中學(xué)曾有多名學(xué)生被清華、北大錄取。光鮮的成績背后，是極度嚴苛的管理——學(xué)校將學(xué)生的生活切割成精準的刻度，精密計算著學(xué)生吃飯、睡覺、通勤的每分每秒。學(xué)生如同高效運轉(zhuǎn)的機器零件，在規(guī)定的時間內(nèi)做著規(guī)定的事情，容不得絲毫偏差。喬嫚表示，時間相對充裕的早讀、晚自習(xí)時間，學(xué)校卻禁止學(xué)生上廁所。這導(dǎo)致她在學(xué)校很少排便，并學(xué)會了憋便，久而久之，導(dǎo)致便秘。

從全國范圍來看，喬嫚并不孤獨。上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬曙光醫(yī)院莊羽驍?shù)柔t(yī)生曾在2019年對上海崇明區(qū)18歲以下在讀中學(xué)生進行功能性便秘的篩查與調(diào)查，結(jié)果顯示參與調(diào)查的4969名學(xué)生中，患有功能性便秘的學(xué)生有693例，患病率為13.95%。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，高中組中臨近畢業(yè)組的學(xué)生患有功能性便秘的概率高于非臨近畢業(yè)組，示范性高中組患病率高于普通高中組，表明中學(xué)生功能性便秘的發(fā)生與學(xué)業(yè)負擔呈正相關(guān)。

近年來，中小學(xué)生課間“圈養(yǎng)”現(xiàn)象飽受詬病。如果說中小學(xué)生課間“圈養(yǎng)”尚且有安全方面的顧慮，“圈養(yǎng)”高中生顯然是出于對成績的考慮。為了追求成績，一些學(xué)校無原則無休止地壓榨學(xué)生的時間，以至于連最基本的生理需求都置之不理。連如廁都不自由，這種管理方式未免太不近人情。

教育本身是人的教育，當人最基本的需求都得不到尊重和滿足時，這樣的教育方式到底是誨人不倦，還是毀人不倦？更讓人擔憂的是，當一切教育手段圍繞“學(xué)習(xí)效率”展開，當“圈養(yǎng)”學(xué)生成為思維慣性甚至終南捷徑，教育者對學(xué)生的管理不免隨著課業(yè)負擔的加重而層層加碼，這種傾向難言正常與合理。

從學(xué)生健康成長的角度看，如廁自由被剝奪的背后，更是對學(xué)生個人權(quán)益的侵蝕，以及對個人成長的傷害。無論學(xué)校打著多么正當?shù)钠焯?，這類極致的嚴苛管理都是對教育與人性的背離?！叭鐜杂伞笨此萍毿。瑓s也是檢驗教育文明程度的標尺。

2021年9月施行的《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》明確規(guī)定：學(xué)校不得設(shè)置侵犯學(xué)生人身自由的管理措施，不得對學(xué)生在課間及其他非教學(xué)時間的正當交流、游戲、出教室活動等言行自由設(shè)置不必要的約束。這同樣適用于高中階段的教育管理。換句話說，學(xué)生是有生理需求有尊嚴的人，人是目的而非工具，把人工具化的教育思維該摒棄了。

(責任編輯：zx0001)

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