《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》指明了高考改革的方向,2025年高考命題創(chuàng)新試題設(shè)計,發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的思維價值、教育價值,突出思維能力考查,在助力拔尖創(chuàng)新人才選拔方面進(jìn)行了新探索、取得了新突破。全國一卷第19題以三角函數(shù)設(shè)置情境,新穎獨特,考查創(chuàng)新思維,體現(xiàn)學(xué)科價值,突出探究性、創(chuàng)新性的要求。全國二卷第19題設(shè)置了乒乓球練習(xí)的情境,引入了一族事件,并研究其概率之間的關(guān)系,這是對2024年數(shù)學(xué)高考新定義問題的延續(xù),是在2025年進(jìn)行的新探索;試題要求學(xué)生能夠創(chuàng)造性地分析問題,在新穎的情境中積極主動思考,建立新問題、新要求與已有知識的聯(lián)系,形成解題思路。試卷還設(shè)置了現(xiàn)實生活情境的試題,如全國一卷第6題設(shè)置了帆船比賽的情境,引入了視風(fēng)風(fēng)速、真風(fēng)風(fēng)速、船行風(fēng)風(fēng)速、風(fēng)力等級等概念,考查向量的相關(guān)知識;第15題是關(guān)于某疾病與超聲波檢查結(jié)果關(guān)系的研究,應(yīng)用列聯(lián)表檢驗兩個隨機變量的關(guān)聯(lián)性,體現(xiàn)統(tǒng)計知識和方法在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。
2025年全國高考數(shù)學(xué)繼續(xù)優(yōu)化試卷結(jié)構(gòu),進(jìn)行了新的探索和實踐。兩張試卷的設(shè)計布局各具特色,考查各個主題內(nèi)容的試題采取了不同的先后排布順序,各知識模塊的難易度根據(jù)整卷的考查要求和試題的排列位置進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。全國一卷第8題在題目形式和語言敘述方面都進(jìn)行了創(chuàng)新,需要考生進(jìn)行探索和嘗試。全國二卷第18題研究函數(shù)極值點和零點的關(guān)系,邏輯性強,設(shè)問具有一定的開放性;試題遞進(jìn)的設(shè)問由淺入深,思維量逐步提升,考查了化歸與轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合、函數(shù)與方程等數(shù)學(xué)思想,使得不同層次的學(xué)生都有獲得感,具有較好的選拔功能。
2025年高考數(shù)學(xué)命題嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn),考查知識內(nèi)容的范圍、深度、廣度以及對學(xué)科核心素養(yǎng)水平的要求均與課程標(biāo)準(zhǔn)保持一致。試卷規(guī)避高等數(shù)學(xué)內(nèi)容的直接應(yīng)用,引導(dǎo)學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),上足課時、不趕進(jìn)度,不超標(biāo)、不超量,做到應(yīng)教盡教,把精力放在講透教材內(nèi)容上,提升課堂教學(xué)效果。命題綜合考量人才選拔、試卷導(dǎo)向、考生感受,將三者有機結(jié)合,使試卷與考生水平相契合,提高考生的獲得感和成就感,同時對不同水平的考生都進(jìn)行良好的區(qū)分,實現(xiàn)高考的選拔功能。
今天下午,高考數(shù)學(xué)考試將舉行。放下已經(jīng)考完的高考語文,輕裝上陣
2025-06-07 16:00:24考完一科忘一科6月9日,全國部分地區(qū)高考結(jié)束。在拉薩市拉薩中學(xué)考點,考生們完成了考試,有的跑出考場,有的乘車離開。家長們也在考點門口迎接孩子,為他們獻(xiàn)上哈達(dá)慶祝
2025-06-09 18:52:59高考結(jié)束