今天上午,2025年全國高考開考。首場語文科目考試結(jié)束后,有關(guān)作文的話題引起了不少討論。很多網(wǎng)友表示,全國一卷作文看不懂,有點難。
2025年教育部教育考試院共命制全國一卷、全國二卷兩套高考語文試卷。在抗日戰(zhàn)爭與世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利八十周年之際,2025年高考語文將深厚的家國情懷以貼近現(xiàn)實、貼近考生的方式呈現(xiàn)在試卷中。
全國一卷的作文試題以組合性材料的形式出現(xiàn):
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
他想要給孩子們唱上一段,可是心里直翻騰,開不了口。 ——老舍《鼓書藝人》
假如我是一只鳥, 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱 ——艾青《我愛這土地》
我要以帶血的手和你們一一擁抱, 因為一個民族已經(jīng)起來 ——穆旦《贊美》
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
相關(guān)負責人介紹解析:
材料一來自同卷閱讀II文本一《鼓書藝人》,展現(xiàn)個體在歷史洪流中的堅韌與溫情;材料二來自艾青名篇《我愛這土地》,以“嘶啞的喉嚨”隱喻苦難中的吶喊與不屈;材料三是穆旦詩作《贊美》中的名句,通過“帶血的手”與“起來”的姿態(tài)指向集體抗爭與民族新生。
三則材料各有側(cè)重,又相互交織,共同建構(gòu)起中華民族近現(xiàn)代歷史從“國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵”到奔走吶喊、救亡圖存,再到振興中華、民族自強的敘事背景與閱讀語境,為考生提供多維度的立意空間,引導(dǎo)考生在理解材料內(nèi)涵、獲得情感共鳴的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身積累與感悟進行寫作。
考生可以從審美體驗出發(fā),思考三則材料的內(nèi)在關(guān)聯(lián),回望歷史、展望未來,對個體與集體、平凡與偉大、苦難與希望、歷史與未來等關(guān)系進行深層次的思考,形成對民族魂豐富意蘊的深刻體認。