大學學費每學年9萬6 寒門學子路何在教育公平再引爭議(3)

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2025-06-23 13:21:52 老陶紀事

高校學費問題在中國始終牽動社會神經(jīng)。76%的受訪者認為當前大學學費偏高，“不能接受任何學費上漲”的占33.5%。超過7成受訪者反對高校學費上漲的調(diào)查結(jié)果，揭示了公眾對教育成本攀升的集體焦慮。2014年寧夏大學學費漲幅高達50%時，一名新生在媒體面前哭訴：“學姐去年學費1500元，今年突然變成4400元，根本交不起”。這種痛感在人均可支配收入不高的地區(qū)尤為強烈。

教育公平的底線在于機會均等。公立大學應(yīng)當以公眾負擔得起的合理價格，為社會提供教育服務(wù)，在盡可能大的范圍內(nèi)保障公民的平等受教育權(quán)。當高校收費突破某個心理閾值，教育就可能從社會流動的階梯變成階層固化的工具。

更深層的問題是：高校的“生均成本”究竟如何核算？有評論指出：“所謂的‘生均教育成本’中究竟有多少是花在了培養(yǎng)學生上，有多少是花在了學校行政或校園擴建上呢？只籠統(tǒng)算一個大數(shù)的‘糊涂賬’，公眾認可度不高”。

寧波東方理工的學費爭議，本質(zhì)上是一場信任構(gòu)建的考驗。要化解公眾疑慮，學校不妨采取更透明的溝通策略：公開成本構(gòu)成明細，清晰展示9.6萬元定價的合理性；將獎學金政策由“2025級特惠”升級為長期制度安排；建立與學費掛鉤的教育質(zhì)量承諾機制。

從國際經(jīng)驗看，成熟的教育資助體系需包含助學金、獎學金和教育貸款三大支柱。當下國內(nèi)高校助學金覆蓋面過窄，“只有最貧困的學生才能享受到，這個范圍遠遠小于社會對于‘寒門學子’的認知”。對那些家庭條件尚可但無力承擔高學費的學生，成熟的教育貸款體系至關(guān)重要。它能使學生在不拖累家庭的前提下，“獨立而有尊嚴地自主完成學業(yè)”。

學校官網(wǎng)顯示其資金實力雄厚：虞仁榮教育基金會保障基礎(chǔ)設(shè)施和基本運營，同時建立了政府支持、科研經(jīng)費、社會捐贈等多元資金渠道。這為創(chuàng)新學費制度提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

招生咨詢熱線這幾天異常繁忙，接線員重復(fù)解釋著“首屆學生實際無需繳費”。但電話那頭家長的疑慮并未完全消散——當一位浙江務(wù)工人員在電話中問出“明年呢？后年呢？我的孩子還有機會嗎”，接線員陷入了短暫沉默。

在西湖大學招生辦，咨詢量比往日增加了三成。工作人員表示，很多家長開口就問——你們不會明年也漲到十萬吧？教育公平的焦慮如同水面漣漪，從寧波東方理工的章程公告開始，擴散到整個高等教育的湖面。

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(責任編輯：0882)

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