爸爸沒有以分?jǐn)?shù)論英雄,他看到的是孩子為高考付出的努力,肯定了孩子取得的巨大成就。這是一種發(fā)自內(nèi)心的驕傲和認(rèn)可,讓孩子感受到無論考多少分,爸爸媽媽都愛他,都支持他。在孩子被“遺憾”情緒困擾時(shí),爸爸用最直接的方式將孩子拉回現(xiàn)實(shí),讓他看到675分本身就是一件“太行了”的事情。這是一種智慧,幫助孩子擺脫了不必要的內(nèi)耗。這句話也暗示著,比起最終的分?jǐn)?shù),孩子在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中所付出的努力、所獲得的成長才是真正“太行了”的。它鼓勵(lì)孩子享受當(dāng)下,而不是沉溺于對過去的“如果”和“可能”。
這個(gè)簡單的對話折射出當(dāng)下家庭教育的一個(gè)重要課題:我們究竟要培養(yǎng)什么樣的孩子?是只追求高分、容不得一點(diǎn)失誤的“考試機(jī)器”,還是內(nèi)心強(qiáng)大、懂得自我肯定、能從過程中汲取力量的“生命個(gè)體”?這位爸爸的“太行了!”無疑給出了答案。它提醒我們,教育的真諦不僅僅是分?jǐn)?shù),更在于培養(yǎng)孩子的抗挫折能力、自我價(jià)值感,以及健康的心理狀態(tài)。
當(dāng)孩子在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異成績,卻依然感到焦慮和遺憾時(shí),作為父母,我們不應(yīng)助長這種情緒,而應(yīng)該像這位爸爸一樣,用真誠的肯定幫助他們看到自己的閃光點(diǎn),教會(huì)他們接納不完美,享受努力后的收獲。畢竟,人生漫漫,高考只是其中一站。未來的路遠(yuǎn)比一個(gè)分?jǐn)?shù)復(fù)雜。擁有強(qiáng)大的內(nèi)心和積極的心態(tài),才是孩子走得更遠(yuǎn)、飛得更高的翅膀。
6月24日凌晨,內(nèi)蒙古通遼??忌ú槌?75分,本人還覺遺憾,但是爸媽超滿意!爸爸:太行了!還不行呢?...
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