高考575分被父母拒之門外 規(guī)矩與底線之爭(zhēng)！一位母親對(duì)兒子說：“別找我們，各自安好吧！”她還質(zhì)問兒子是否遵守了讀書時(shí)的規(guī)矩。這位母親因極度失望將兒子逐出家門，并切斷了他的生活來源。兒子帶著記者找到母親，試圖調(diào)解回家，但母親無奈地說出了這番話。

最近，一則關(guān)于長(zhǎng)郡中學(xué)尖子生高考后被父母掃地出門的消息引發(fā)了廣泛關(guān)注。小凱曾是湖南安化小縣城的優(yōu)秀學(xué)生，憑借優(yōu)異的成績(jī)考入了全國(guó)名列前茅的長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)。長(zhǎng)郡中學(xué)一本上線率超過95%，今年已有26人被清北提前錄取，全校清北錄取總數(shù)預(yù)計(jì)超60人，連續(xù)多年保持全省領(lǐng)先水平。小凱剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)穩(wěn)定在年級(jí)一百名左右，是清北苗子。

然而，在進(jìn)入高三后，小凱沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度急轉(zhuǎn)直下。他上課時(shí)刷短視頻，夜里蒙著被子打游戲，導(dǎo)致第二天精神萎靡，無法集中精力學(xué)習(xí)。早自習(xí)基本在廁所度過，晚自習(xí)也時(shí)常溜號(hào)。最終，他的高考成績(jī)定格在575分，從年級(jí)前列滑落到全校倒數(shù)。

盡管575分對(duì)于一般孩子來說是個(gè)好成績(jī)，但對(duì)于一個(gè)本有機(jī)會(huì)問鼎清北的孩子來說，這個(gè)分?jǐn)?shù)顯然讓人失望。實(shí)際上，小凱父母的憤怒和失望并非因?yàn)槌煽?jī)，而是因?yàn)樾P的態(tài)度問題。小凱的母親提到，文憑不重要，考上什么大學(xué)也不重要，重要的是做人要講規(guī)矩有底線。小凱要求復(fù)讀，但母親不同意，說明并不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低才這樣做，而是因?yàn)樗狈ψ月珊妥员┳詶壸尭改负摹?/p>

小凱父母異地陪讀長(zhǎng)達(dá)五年，放棄了自己原本的生活節(jié)奏，一心只為給小凱創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們看著曾經(jīng)優(yōu)秀的孩子一步步墮落，內(nèi)心的痛苦和無奈可想而知。當(dāng)所有的期望化為泡影，憤怒和絕望促使他們做出了將小凱掃地出門的極端決定。

小凱被拒之門外后，處境艱難。他嘗試按門上的密碼鎖開門，卻發(fā)現(xiàn)密碼已被更改。無奈之下，他聯(lián)系媒體記者尋求幫助。在記者的協(xié)助下，他撥通了父親的電話，滿心委屈地質(zhì)問，但父親一言不發(fā)掛斷了電話。聯(lián)系母親時(shí)，母親也敷衍回應(yīng)，稱自己在外面出差，家里沒電，對(duì)于密碼表示不知情，隨后掛掉電話。小凱向記者訴苦，講述父母把家里所有空調(diào)、電暖爐都打開，耗光電費(fèi)，迫使他出門，如今卻讓他有家難回的遭遇。

小凱的遭遇曝光后，網(wǎng)友觀點(diǎn)呈現(xiàn)兩極分化。起初，很多人覺得父母過于苛刻，但當(dāng)了解到小凱就讀于長(zhǎng)郡中學(xué)，并且曾經(jīng)是尖子生，因?yàn)槌撩允謾C(jī)而荒廢學(xué)業(yè)后，網(wǎng)友們紛紛站在了父母這邊。父母對(duì)小凱自暴自棄的學(xué)習(xí)態(tài)度感到絕望，希望通過這種極端的方式讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，痛改前非。

家庭教育出現(xiàn)問題，原因從來都是雙向的。不能一味指責(zé)父母方式不當(dāng)，也不能把一切歸咎于青春期叛逆。從家庭教育的角度來看，父母在發(fā)現(xiàn)小凱沉迷手機(jī)時(shí)，采取的干預(yù)措施可能并不恰當(dāng)。他們只是簡(jiǎn)單地沒收手機(jī)、限制使用時(shí)間等“物理隔離”手段，卻沒有真正深入了解小凱沉迷手機(jī)的深層次原因。尤其是小凱父親，摔壞小凱的手機(jī)，加劇了矛盾的深化。

青少年沉迷手機(jī)背后可能隱藏著諸如學(xué)業(yè)壓力過大、缺乏自信、社交障礙等心理問題，他們?cè)噲D通過手機(jī)來逃避現(xiàn)實(shí)，尋求安慰。而父母的指責(zé)和懲罰不僅無法解決這些問題，反而可能讓孩子感到更加孤獨(dú)和無助，進(jìn)一步加劇他們對(duì)手機(jī)的依賴。此外，父母對(duì)小凱過高的期望也在一定程度上導(dǎo)致了這場(chǎng)沖突的激化。他們將考上清北或985名校作為小凱的唯一目標(biāo)，忽略了小凱自身的感受和興趣。當(dāng)小凱無法達(dá)到他們的期望時(shí)，父母的失望和憤怒便如決堤的洪水般傾瀉而出。

對(duì)于小凱來說，作為一名即將成年的學(xué)生，缺少最基本的自律。在意識(shí)到自己沉迷手機(jī)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)后，他沒有及時(shí)克制自己，而是繼續(xù)放縱，最終高考失利。在與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)，他也沒有積極地去溝通解決問題，而是選擇逃避或者對(duì)抗。即便是被父母掃地出門，小凱依然沒有絲毫的后悔之心，甚至找到母親辦公室，和母親對(duì)話時(shí)還罵了母親。

如果小凱持續(xù)這樣下去，沒有充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)戒掉手機(jī)癮，努力學(xué)習(xí)，無論是選擇復(fù)讀還是進(jìn)入大學(xué)，他最后還是一塌糊涂。把孩子掃地出門，試圖以這種決絕的方式喚醒孩子，你認(rèn)為小凱父母做得到底對(duì)不對(duì)？