如何看待高考604分放棄本科技能價(jià)值重估趨勢

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2025-07-21 09:25:57 新華網(wǎng)

近日，浙江諸暨中學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生賀顯貽以604分的高考成績被武昌職業(yè)學(xué)院錄取，這一消息引起了廣泛關(guān)注。武昌職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處工作人員表示，這是該校首次錄取高考超600分的學(xué)生。賀顯貽的成績超過浙江省特招線12分、普通類一段線114分，她在填報(bào)志愿時(shí)首選了定向培養(yǎng)軍士。

這場選擇打破了公眾對教育路徑的傳統(tǒng)認(rèn)知，引發(fā)了輿論關(guān)注。與此同時(shí)，鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院已連續(xù)多年招收本科畢業(yè)生，預(yù)計(jì)到2025年規(guī)模將達(dá)到135人。這些看似“逆行”的選擇實(shí)際上反映了教育生態(tài)的變化：學(xué)歷崇拜正在減弱，技能價(jià)值的重要性日益凸顯。

當(dāng)某些領(lǐng)域的技能紅利超越學(xué)歷通脹時(shí)，學(xué)歷不再是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。賀顯貽的選擇在學(xué)歷通脹時(shí)代顯得尤為明智，她放棄了本科高校的機(jī)會(huì)，堅(jiān)定地選擇了高職，因?yàn)樗Ｍㄟ^“定向培養(yǎng)軍士”實(shí)現(xiàn)從軍夢。同樣，選擇“本升?！钡谋究粕⒎敲つ拷导?，而是通過職業(yè)院校補(bǔ)足實(shí)操能力，應(yīng)對就業(yè)市場中高學(xué)歷低技能的問題，比如鐵路企業(yè)抱怨部分本科生缺乏實(shí)際操作能力。

這種重視技能的現(xiàn)象背后，是部分高校學(xué)科設(shè)置與社會(huì)需求脫節(jié)的問題。文科專業(yè)面臨人工智能沖擊，理工科則“重理論輕實(shí)踐”，一些計(jì)算機(jī)和工程專業(yè)的教學(xué)模式仍沿用傳統(tǒng)方式，與企業(yè)實(shí)際需求不符。相比之下，職業(yè)教育更加緊密對接產(chǎn)業(yè)需求，就業(yè)率較高。例如，順德職業(yè)技術(shù)大學(xué)與庫卡機(jī)器人共建“庫卡學(xué)院”，畢業(yè)生可以直接進(jìn)入企業(yè)工作。職業(yè)教育正從規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升，成為支撐中國制造業(yè)升級、解決技工短缺問題的關(guān)鍵力量。

未來，職業(yè)教育與普通教育將并行發(fā)展，形成更加完善的“立交橋”體系，使每個(gè)人都能找到適合自己的成才之路。無論是高分選高職追夢，還是本科回頭讀?？疲际莻€(gè)體在多元成才通道中的主動(dòng)探索。未來的教育生態(tài)應(yīng)當(dāng)讓學(xué)術(shù)型人才深耕理論，讓技能型人才在車間發(fā)光發(fā)熱，各得其所，才能真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。

(責(zé)任編輯：zx0176)

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