湖南回應(yīng)脫貧縣121萬(wàn)改建中學(xué)校門(mén)！湖南祁東縣育賢中學(xué)花費(fèi)121萬(wàn)元建造新校門(mén)，引發(fā)廣泛關(guān)注。這筆錢(qián)在一些小城市足以全款購(gòu)買(mǎi)一套房，在普通人手中可能是難以企及的存款。然而，在剛剛脫貧沒(méi)幾年的祁東縣，這筆錢(qián)被用來(lái)建了一個(gè)中學(xué)的大門(mén)。

祁東縣是湖南衡陽(yáng)市的一個(gè)地方，曾是省級(jí)貧困縣，直到2018年才脫貧摘帽。育賢中學(xué)是一所公辦完全中學(xué)，也是市級(jí)示范性中學(xué)。從官方采購(gòu)公告來(lái)看，中標(biāo)公司為“湖南開(kāi)福建筑工程有限公司”，中標(biāo)金額為1,196,100.82元。直接費(fèi)用包括人工費(fèi)、材料費(fèi)和機(jī)械費(fèi)，總計(jì)87.26萬(wàn)元。

學(xué)校對(duì)此非常自豪，7月13日專門(mén)發(fā)文慶祝校大門(mén)提質(zhì)改造工程正式啟動(dòng)，預(yù)計(jì)8月20日竣工并投入使用。效果圖顯示，新的校門(mén)高大典雅，充滿設(shè)計(jì)感，仿佛踏入的是某個(gè)皇家園林。

面對(duì)爭(zhēng)議，官方回應(yīng)稱舊大門(mén)存在嚴(yán)重安全隱患，無(wú)法滿足封閉式管理和師生安全需求，改建方案經(jīng)過(guò)縣財(cái)政局評(píng)審，流程公開(kāi)透明，招標(biāo)合規(guī)合法。這個(gè)理由聽(tīng)起來(lái)無(wú)懈可擊，但解決安全隱患是否真的需要花費(fèi)如此巨額資金？

這讓人想起云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅。她創(chuàng)辦的學(xué)校是中國(guó)第一所全免費(fèi)的公辦女子高中，專門(mén)招收貧困家庭的女孩。建校時(shí)，張桂梅四處奔波籌集資金，每一分錢(qián)都用在刀刃上。學(xué)校的設(shè)施簡(jiǎn)陋，但十幾年來(lái)，這所學(xué)校改變了2000多個(gè)女孩的命運(yùn)。

張桂梅認(rèn)為，錢(qián)要用在刀刃上，如學(xué)習(xí)資料、教師工資和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)上，而不是學(xué)校的門(mén)面。華坪女高的校門(mén)普通得不能再普通，但它培養(yǎng)出的學(xué)生未來(lái)充滿希望。

古人早就說(shuō)過(guò)，“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”那些身居高位的人往往看重面子而非里子。祁東中學(xué)的新校門(mén)就像那件華美的衣服，光鮮亮麗卻忽視了師資力量、教學(xué)設(shè)備和貧困學(xué)生的補(bǔ)助。這些錢(qián)如果投入到這些地方，能為多少學(xué)生點(diǎn)燃一盞燈？

孔子也說(shuō)過(guò)，“君子謀道不謀食……君子憂道不憂貧?！币粋€(gè)真正有追求的人謀求的是真理，而不是物質(zhì)上的富足。學(xué)校作為傳道之所，應(yīng)憂慮教育的本質(zhì)，而不是校門(mén)的氣派。

這種對(duì)奢華門(mén)面的追求，會(huì)給學(xué)生們帶來(lái)什么影響？每天穿過(guò)這個(gè)價(jià)值百萬(wàn)的大門(mén)，他們會(huì)感受到學(xué)校對(duì)安全的重視，還是會(huì)潛移默化地認(rèn)同這種對(duì)物質(zhì)和排場(chǎng)的追逐？

墨子提倡“節(jié)用”，圣明的君王治理國(guó)家要考察根本目的。實(shí)現(xiàn)安全目的有必要花這么多錢(qián)嗎？一個(gè)堅(jiān)固實(shí)用的大門(mén)需要121萬(wàn)嗎？恐怕連零頭都不用。多出來(lái)的上百萬(wàn)究竟是為了什么？是為了美觀、設(shè)計(jì)感還是與學(xué)校的示范地位相匹配？這些都不是根本。

每一分被浪費(fèi)的公共財(cái)政都是對(duì)納稅人信任的辜負(fù)。尤其是在一個(gè)剛剛脫貧的縣城，這121萬(wàn)背后是無(wú)數(shù)雙眼睛的注視。大家想問(wèn)的是，我們的社會(huì)到底應(yīng)該把錢(qián)花在哪里？是看得見(jiàn)的面子，還是看不見(jiàn)卻更重要的里子？

一個(gè)社會(huì)的文明程度不在于有多少高樓大廈和豪華門(mén)臉，而在于如何對(duì)待知識(shí)、教育和最需要幫助的人。一個(gè)學(xué)校的脊梁不是鋼筋水泥澆筑的宏偉大門(mén)，而是那些在教室里埋頭苦干的老師和在操場(chǎng)上拼命硬干的學(xué)生。把資源和尊敬給予他們，才是對(duì)教育最大的投入。