小李同學(xué)手持錄取通知書,在父親陪同下來(lái)到廣東省機(jī)械技師學(xué)院報(bào)到,卻因患有自閉癥被拒之門外。校方表示拒絕的理由是擔(dān)心自閉癥學(xué)生影響其他學(xué)生,并稱之前對(duì)小李發(fā)出錄取通知書是因?yàn)閷?duì)其患有自閉癥不知情。
廣東省殘聯(lián)已介入?yún)f(xié)調(diào)處理此事,但尚未有最終結(jié)果。廣東省機(jī)械技師學(xué)院通過(guò)微信公眾號(hào)回應(yīng)稱,如果家長(zhǎng)同意,校方將邀請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。如果評(píng)估認(rèn)定學(xué)生具備入讀該校相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)和生活能力,學(xué)校將盡快辦理入學(xué)手續(xù)。
小李今年19歲,是一名輕度孤獨(dú)癥男孩,從小在廣州上學(xué)。今年3月,廣東省殘聯(lián)發(fā)布了一則關(guān)于做好殘疾人學(xué)生職業(yè)技能人才培養(yǎng)工作的通知,招生對(duì)象主要為肢體殘疾及言語(yǔ)殘疾學(xué)生。在省殘聯(lián)的推薦下,小李報(bào)名并參加了入學(xué)測(cè)試,順利通過(guò)了筆試和面試,隨后收到了錄取通知書。
開(kāi)學(xué)季時(shí),小李在家人的陪同下去學(xué)校報(bào)到。在填寫表格過(guò)程中,由于小李動(dòng)作較慢且書寫不工整,引起了老師的注意。李先生解釋說(shuō)小李是輕度自閉癥患者,但這一解釋反而導(dǎo)致了麻煩。校方得知后決定勸退小李,并建議他們另找合適的學(xué)校就讀。
李先生對(duì)此無(wú)法接受,多次與校方溝通無(wú)果。校方堅(jiān)持認(rèn)為根據(jù)省殘聯(lián)文件,該校招收殘疾人學(xué)生以肢體殘疾及言語(yǔ)殘疾為主,未招收過(guò)自閉癥學(xué)生。李先生表示,如果最終孩子無(wú)學(xué)可上,他將考慮采取法律手段解決。
廣東省機(jī)械技師學(xué)院在微信公眾號(hào)發(fā)布的說(shuō)明中表示,學(xué)校高度重視此事,將邀請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估,若評(píng)估結(jié)果顯示學(xué)生具備入讀條件,學(xué)校將盡快辦理入學(xué)手續(xù)。此外,律師指出校方的做法涉嫌違法,違反了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》的相關(guān)規(guī)定,侵犯了學(xué)生的平等受教育權(quán)和職業(yè)教育權(quán)利。