我國近60%的高中學(xué)生在縣域中學(xué)就讀，縣中教育的質(zhì)量直接影響到1670多萬學(xué)生的成長和發(fā)展。教育部等六部門發(fā)布了《縣域普通高中振興行動計劃》，旨在推動縣域普通高中教育高質(zhì)量發(fā)展。目標(biāo)是到2030年，教育資源供給機(jī)制更加完善，縣中布局合理，教育治理能力顯著提升，城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，市域內(nèi)普通高中差距縮小，形成優(yōu)質(zhì)特色多樣的發(fā)展格局，滿足人民對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

該計劃明確了五大任務(wù)：擴(kuò)大教育資源，適應(yīng)學(xué)齡人口變化，優(yōu)化資源配置，加快增加公辦學(xué)位；提高教育質(zhì)量，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，推進(jìn)課程教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)；強(qiáng)化保障措施，完善經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，加大支持薄弱地區(qū)縣中的力度，優(yōu)化教師工資待遇，確保生均公用經(jīng)費(fèi)足額撥付；優(yōu)化教育生態(tài)，樹立科學(xué)教育理念，糾正片面追求升學(xué)率傾向，規(guī)范辦學(xué)行為，整治違規(guī)招生和搶挖優(yōu)秀教師現(xiàn)象；促進(jìn)教育融通，推動高中多樣化發(fā)展，優(yōu)化職普結(jié)構(gòu)，推進(jìn)職普協(xié)調(diào)發(fā)展。

為實現(xiàn)這些目標(biāo)，《行動計劃》提出了八大具體行動：建立學(xué)位需求預(yù)測預(yù)警機(jī)制，推動現(xiàn)有學(xué)校擴(kuò)容，新建一批普通高中；改善辦學(xué)條件，補(bǔ)齊基礎(chǔ)設(shè)施短板；提升課程教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)課程方案和標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，加強(qiáng)選修課程建設(shè)，深化教學(xué)改革；提升教師隊伍素質(zhì)，補(bǔ)充緊缺學(xué)科教師，鼓勵城區(qū)優(yōu)秀教師支教，給予縣中教師更多支持；利用數(shù)字化賦能教育，支持智慧教室建設(shè)，開放優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源；深化辦學(xué)體制機(jī)制改革，探索多元化錄取方式，克服“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”傾向；規(guī)范辦學(xué)行為，明確學(xué)生在校作息時間，禁止違規(guī)補(bǔ)課和測評；實施對口幫扶，通過托管幫扶項目和教育人才組團(tuán)式幫扶，向教育薄弱地區(qū)傾斜高校招生專項計劃。

為確保計劃順利實施，需建立省級統(tǒng)籌、市級主抓、縣級落實的工作推進(jìn)機(jī)制，相關(guān)部門要各司其職，形成合力。同時，加強(qiáng)對縣中振興行動計劃實施情況的教育督導(dǎo)，重點(diǎn)評價學(xué)生身心健康發(fā)展、教育普及、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、課程實施、教師配備、經(jīng)費(fèi)保障及規(guī)范辦學(xué)等情況。