作為一名長(zhǎng)期關(guān)注體育與教育的評(píng)論員，看到北京豐臺(tái)兒童格斗賽的視頻時(shí)，我感到非常憤怒。9歲的孩子在擂臺(tái)上按規(guī)則較量，黃衣媽媽突然沖上去把對(duì)手的孩子狠狠掀飛，緊接著雙方家長(zhǎng)扭作一團(tuán)，裁判根本攔不住。這不僅是對(duì)規(guī)則的嚴(yán)重破壞，更是對(duì)孩子價(jià)值觀的扭曲。

上周我特意找賽事相關(guān)的朋友核實(shí)了細(xì)節(jié)，這場(chǎng)“NOW拳刻”9歲27公斤級(jí)比賽本來(lái)是讓孩子練勇氣的場(chǎng)合。監(jiān)控錄像顯示，A選手把B選手抬離地面時(shí)，B選手的媽媽突然沖破圍欄，一把將A選手甩了出去。A選手的父親韓先生說(shuō)，兒子50分鐘后就頭暈，現(xiàn)在還在等傷情鑒定。孩子在場(chǎng)上挨的拳頭是規(guī)則內(nèi)的較量，但被家長(zhǎng)突然襲擊卻是真正的無(wú)妄之災(zāi)。

這讓我想起三年前在通州的一場(chǎng)青少年跆拳道比賽。有個(gè)男孩輸了哭鼻子，他爸爸當(dāng)場(chǎng)指責(zé)裁判“黑哨”，還拽著孩子說(shuō)“以后別跟這種賴皮比”。后來(lái)那男孩再?zèng)]參加過(guò)比賽，教練說(shuō)他總問“輸了是不是就會(huì)被爸爸罵”。北京這件事中的B選手更慘，他沒有哭鬧，卻親眼看見媽媽用暴力“幫”他贏——這會(huì)讓他覺得，規(guī)則可以打破，輸了可以耍橫，這樣的“示范”比任何失敗都?xì)恕?/p>

有人說(shuō)黃衣媽媽是“護(hù)子心切”，但她護(hù)的到底是孩子還是自己的面子？她事后辯解“覺得裁判不公”，但即便判罰有問題，正規(guī)流程也是找賽事仲裁，而不是沖上臺(tái)打孩子。我采訪過(guò)不少青少年賽事裁判，他們最怕的不是判錯(cuò)，而是家長(zhǎng)不講理。有次足球賽，孩子自己踢飛點(diǎn)球，家長(zhǎng)非要說(shuō)是邊線裁判擋了視線，鬧到場(chǎng)館報(bào)警。這些家長(zhǎng)嘴上說(shuō)“為孩子好”，其實(shí)是把孩子當(dāng)成了自己的“面子載體”，贏了是自己教得好，輸了就是別人的錯(cuò)。

諷刺的是，很多家長(zhǎng)送孩子去學(xué)格斗，本來(lái)是想練抗挫力。有格斗教練告訴我，現(xiàn)在七成家長(zhǎng)報(bào)名時(shí)都提“想讓孩子不怕輸”，可真到比賽時(shí)，最先輸不起的全是家長(zhǎng)。就像北京這場(chǎng)比賽，孩子們戴著手套、有裁判盯著，即便被壓制也傷不到哪兒去，反倒是家長(zhǎng)的失控，給孩子心里留下了陰影。體育心理學(xué)家早說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)場(chǎng)邊的咆哮和失態(tài)，才是影響孩子的最大問題。

賽事方也有責(zé)任。正規(guī)兒童賽事，擂臺(tái)周圍應(yīng)有防護(hù)欄和安全員攔著觀眾，但視頻中黃衣媽媽幾步就沖上去了。蘇州的一些兒童搏擊賽做得很好，不僅圍欄加了緩沖墊，還專門設(shè)了“家長(zhǎng)冷靜區(qū)”，安排心理老師盯著場(chǎng)邊情緒，及時(shí)勸離激動(dòng)的家長(zhǎng)。對(duì)比之下，北京這場(chǎng)賽事的安保漏洞簡(jiǎn)直是在助長(zhǎng)沖突。

這種“家長(zhǎng)失控”現(xiàn)象早已不是個(gè)例。英國(guó)倫敦好幾所小學(xué)因?yàn)榧议L(zhǎng)觀賽時(shí)辱罵裁判、推搡對(duì)手，干脆禁止家長(zhǎng)入場(chǎng)。我身邊也有類似的事：小區(qū)里孩子跳繩比賽，有媽媽偷偷給自家孩子的繩子涂潤(rùn)滑油，以讓別人跳不快。這些家長(zhǎng)把社會(huì)上的功利心全帶進(jìn)了孩子的賽場(chǎng)，卻忘了體育的本質(zhì)是教會(huì)孩子“贏要體面，輸要坦蕩”。

其實(shí)孩子比我們想的更懂規(guī)矩。我見過(guò)一場(chǎng)圍棋比賽，輸了的小男孩主動(dòng)給對(duì)手鞠躬，說(shuō)“你下得比我好”，反倒是他媽媽扭頭就走，說(shuō)“跟廢物玩浪費(fèi)時(shí)間”。那個(gè)男孩后來(lái)悄悄跟我說(shuō)：“媽媽比我還怕輸。”育兒師朋友告訴我，孩子“輸不起”，大多是因?yàn)榧议L(zhǎng)把愛和輸贏綁在了一起——贏了就夸“你真棒”，輸了就甩臉子，孩子自然覺得“輸了就不被愛了”。

北京這事兒鬧到了體育局，估計(jì)以后兒童格斗賽會(huì)管得更嚴(yán)，但最該管的是家長(zhǎng)的“輸贏焦慮癥”。真正的護(hù)犢子，不是幫孩子搶贏，而是教他怎么面對(duì)輸。就像有位爸爸在孩子輸了比賽后說(shuō)的：“你剛才沒放棄，比贏了還厲害”——這句話比任何怒吼都管用，能讓孩子明白，努力和勇氣比結(jié)果更重要。

現(xiàn)在A選手還在等傷情鑒定，B選手可能再也不敢上擂臺(tái)，好好的比賽變成了鬧劇。這事兒給所有家長(zhǎng)敲了警鐘：你在賽場(chǎng)邊的每一個(gè)動(dòng)作，都是孩子的人生教材。你尊重裁判，孩子就懂規(guī)則；你接納失敗，孩子就有韌性；你動(dòng)手撒潑，孩子就學(xué)不會(huì)體面。

兒童賽場(chǎng)從來(lái)不是成人的“面子秀場(chǎng)”，而是孩子的“成長(zhǎng)課堂”。那些摔過(guò)的跤、輸過(guò)的比賽，本是教會(huì)他們堅(jiān)韌和規(guī)矩的最好機(jī)會(huì)。如果家長(zhǎng)非要沖上去“掃清障礙”，反而會(huì)折斷孩子成長(zhǎng)的翅膀。希望北京這場(chǎng)鬧劇能讓更多家長(zhǎng)明白：真正的愛，不是幫孩子贏一次比賽，而是讓他有勇氣面對(duì)每一次輸贏，哪怕輸了，也能笑著站起來(lái)說(shuō)“下次再來(lái)”。

能輸?shù)闷鸬暮⒆樱耪嬲A得起人生。