對(duì)這樣的好老師，習(xí)近平衷心贊譽(yù)。

在給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授回信中，習(xí)近平說：“耄耋之年，你們初心不改，依然心系祖國接班人培養(yǎng)，特別是周令釗等同志年近百歲仍然對(duì)美育工作、美術(shù)事業(yè)發(fā)展不懈追求，殷殷之情令我十分感動(dòng)?！?/p>

這是對(duì)老師們兢兢業(yè)業(yè)、一生奉獻(xiàn)的禮贊。

在給“國培計(jì)劃（2014）”北京師范大學(xué)貴州研修班全體參訓(xùn)教師回信中，習(xí)近平說：“你們對(duì)教育的執(zhí)著、對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，給我留下了深刻印象。”

在給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信中，習(xí)近平說：“你們響應(yīng)國家號(hào)召，懷著執(zhí)著的理想，奔赴條件艱苦的西部和邊疆地區(qū)，扎根基層教書育人，十幾年如一日，寫下了充滿激情和奮斗的人生歷程。你們的堅(jiān)守、你們的事跡，令人感動(dòng)?！?/p>

這是對(duì)老師們耐得寂寞、扎根基層的禮贊。

習(xí)近平感念教師的人間大愛：“我看了不少優(yōu)秀教師的事跡，很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué)，有的老師把自己的收入用來購買教學(xué)用具，有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過急流、走險(xiǎn)路，有的老師拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛?！?/p>

習(xí)近平感念“化作春泥”為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的教師們：

對(duì)吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師黃大年，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要以他為榜樣，“學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神”；

對(duì)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師李保國，習(xí)近平稱其為“知識(shí)分子的優(yōu)秀代表”，號(hào)召廣大黨員、干部和教育、科技工作者向他學(xué)習(xí)。

……

高山仰止，景行行止。

于個(gè)人，師恩如山；于國家，師德如海。這幾封書信，連接著習(xí)近平的山海情懷。讓我們跟總書記一起，致敬“園丁”，禮贊奉獻(xiàn)。