原標(biāo)題：本科學(xué)歷“棒棒”為何沒能實現(xiàn)人生逆轉(zhuǎn)

唐偉

在重慶，有一群人靠著一根棒子生存，他們被稱為“棒棒”。這些“棒棒”很多來自鄉(xiāng)村，靠賣力氣“討生活”，但“棒棒”賀東偉近日因為高學(xué)歷在網(wǎng)上引起廣泛討論。據(jù)報道，賀東偉曾嘗試找其他的工作，但由于種種原因沒能成功，如今他也安于做棒棒，覺得這是一份和他能力“相匹配”的工作。（12月17日《北京青年報》）

拿著名校本科法律自考文憑，卻靠干賣力氣的棒棒謀生，40歲都還是單身，賀東偉的人生用現(xiàn)實的標(biāo)準(zhǔn)評判，難言成功。畢竟，體力活也是“青春飯”，年齡大了就難以勝任，加之體力活掙錢的空間越來越小，“前路如何”必然會成為賀東偉面臨的煩惱。旁人所關(guān)注的是，賀東偉拿著本科文憑，為何未能實現(xiàn)人生的逆轉(zhuǎn)？

學(xué)歷對個人所帶來的改變，至少在時下還“有勝于無”。知識改變命運是大概率事件，如果僅僅因為錯過一次機會就選擇了放棄，這跟知識本身并無因果關(guān)系，而在于擁有知識的人未能好好運用知識。從這點來說，知識或許豐富了頭腦，卻未能改變思維。賀東偉認(rèn)為棒棒是與自己能力相配的工作，這其實就是他很不自信的表現(xiàn)，也是他不能突破自己的關(guān)鍵原因。

或許有人會說，靠自食其力應(yīng)當(dāng)獲得尊重，高學(xué)歷者從事“棒棒”無可厚非，知識的第一要務(wù)是提升個人素養(yǎng)，而非天然的賺錢手段。這種說法并無問題，不過當(dāng)一個人長期過得不如意，還在為生計而憂慮之際，對于知識與人生的評價，就不能如此輕描淡寫。如果一個人連生存都存在難度，就難以獲得應(yīng)有的社會地位，實現(xiàn)人生的價值追求。

賀東偉對“棒棒”職業(yè)的堅持，并非出于喜歡，而更多的是一種無奈。長期的習(xí)慣思維會成為一道阻隔自我的樊籬，讓人產(chǎn)生極強的依賴性，久積的惰性也很難被改變。賀東偉長期從事“棒棒”生計，已然難以擺脫自我設(shè)定的職業(yè)選項與能力定位。當(dāng)他無以突破自我的思想禁錮，學(xué)歷再高的文憑都會成為擺設(shè)。賀東偉本可有很多改變的機會，有的時候只要選擇堅持一下，或者稍微調(diào)整一下自己，就可以讓自身處境得到改善，結(jié)果他沒有進行更多的嘗試，也沒有把自己所學(xué)的知識運用于實踐，法律本科文憑這張求職敲門磚沒有發(fā)揮作用，之后反倒成了一種精神負擔(dān)。

每個人都懷揣夢想，但不少人在追求理想的過程中，卻交出了不同的答卷。本科學(xué)歷“棒棒”可謂另類人生，然而這并不是很多人所希望的樣子。賀東偉最大的失意在于，他擁有獲得文憑的能力并擁有一定的知識，卻不會運用知識這種最寶貴的財富，既無以做到專業(yè)對口利用知識，又無以利用知識給自己帶來改變，將做事上升到做事業(yè)——比如從創(chuàng)新的角度對棒棒職業(yè)進行效率提升，或采取公司化模式實現(xiàn)規(guī)模化，或運用法律知識為他人提供服務(wù)，都是一個高文憑者可以達到的愿景。然而，文憑沒有轉(zhuǎn)化成知識，知識也未能改變思維，固步自封而難以進步。

這是一個深刻的教訓(xùn)，也是類似群體的生動寫照。擁有知識卻不能運用知識，已成為越來越大的現(xiàn)實問題，“為讀書而讀書”或“為取得文憑而取得文憑”的人并非少數(shù)，不少大學(xué)生從校園畢業(yè)之后，沒有進入社會和職場，而是回到家庭做“啃老族”，成了家庭與社會的負擔(dān)，讓人不禁一聲嘆息。

我們必須回到那個老話題：相較于教給孩子知識，讓他們擁有運用知識的能力，以及建立在知識基礎(chǔ)上的健全人格，教育才算獲得了成功。