二

勞動光榮，創(chuàng)造偉大。新時代大學(xué)生應(yīng)該樹立以勞動為基礎(chǔ)，以知行合一為取向的人生觀。當(dāng)代大學(xué)生知識豐富、視野開闊、思維活躍，但是也有個別大學(xué)生缺乏勞動、拈輕怕重、浮躁懶惰、耽于幻想，只是學(xué)習(xí)了一些書本知識，沒有實踐的檢驗，缺乏勞動的鍛煉，這樣的精神面貌和價值取向，使得加強大學(xué)生勞動教育迫在眉睫。新時代大學(xué)生勞動教育，一方面要使大學(xué)生通過對勞動意義的學(xué)習(xí)，堅定勞動的信念；通過對勞動規(guī)律的學(xué)習(xí)，掌握勞動的方法；通過勞動規(guī)章的學(xué)習(xí)，遵守勞動的紀律。另一方面，要鼓勵大學(xué)生走向田間地頭，走向工廠社區(qū)，以人民群眾為師，以公共服務(wù)為業(yè)，實現(xiàn)知行合一的真正的勞動實踐。

馬克思說：“我的勞動是自由的生命表現(xiàn)，因此是生活的樂趣?！毙聲r代大學(xué)生勞動教育，就是要著眼新時代發(fā)展的特點，結(jié)合大學(xué)生思想觀念的實際情況，依托大學(xué)的教育資源，和社會密切合作，引領(lǐng)大學(xué)生努力勞動、艱苦奮斗，深刻理解“空談?wù)`國、實干興邦”的道理，樹立通過勞動中的知行合一實現(xiàn)真正幸福的人生觀。大學(xué)生對幸福的理解決定了大學(xué)生以后的成長道路和成才方向，也決定著大學(xué)生將來對社會的奉獻程度，只有通過勞動教育和勞動實踐，培養(yǎng)正確的幸福觀和擇業(yè)觀，才能使大學(xué)生形成優(yōu)秀的人格、品質(zhì)、意志，形成堅定的符合社會主義核心價值觀的思想和精神面貌。

三

人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來。通過勞動教育可以更加堅定大學(xué)生的社會主義信念。勞動是中國人民的本色，習(xí)近平總書記指出：“我們的根扎在勞動人民之中。在我們社會主義國家，一切勞動，無論是體力勞動還是腦力勞動，都值得尊重和鼓勵。”在中國特色社會主義制度下，勞動者主體通過勞動實現(xiàn)物質(zhì)文明和精神文明的進步，獲得自由與發(fā)展，也必將通過勞動實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。新時代意味著新發(fā)展，但是社會主義的內(nèi)核不能丟，中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)不能變。勞動教育可以幫助大學(xué)生深刻理解參與社會主義勞動的意義和價值，培養(yǎng)他們身體力行、踏實奮進的勞動品質(zhì)和以嶄新的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平向新時代獻禮的價值追求。