新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育，不僅承載著勞動(dòng)育人、勞動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)代任務(wù)，更承載著砥礪大學(xué)生公共服務(wù)精神的教化功能。大道之行，天下為公。毛澤東同志曾指出，勞動(dòng)英雄和模范工作者“有三種長(zhǎng)處，起了三個(gè)作用”，即帶頭作用、骨干作用和橋梁作用。新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育有助于培養(yǎng)大學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；培養(yǎng)他們服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的奉獻(xiàn)情懷和服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)他們通過勞動(dòng)實(shí)踐磨煉意志、砥礪品格，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的能力，最終通過勞動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生成為為人民服務(wù)的骨干。

習(xí)近平總書記指出：“必須牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。”社會(huì)主義的大學(xué)培養(yǎng)的是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，大學(xué)生不僅要在德智體美上成為優(yōu)秀的時(shí)代新人和未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，也必須從勞動(dòng)中體驗(yàn)生活的本質(zhì)，了解社會(huì)責(zé)任，明確奮斗方向。新時(shí)代大學(xué)生要在勞動(dòng)中展現(xiàn)精神面貌，在勞動(dòng)中修正價(jià)值取向，在勞動(dòng)中提高技能水平，為實(shí)現(xiàn)美好生活給自己定目標(biāo)、加任務(wù)、壓擔(dān)子。在新時(shí)代，大學(xué)生勞動(dòng)教育要育人優(yōu)先、遵循規(guī)律、著力創(chuàng)新，培養(yǎng)大學(xué)生樹立馬克思主義勞動(dòng)觀，引導(dǎo)大學(xué)生樹立辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的理念，讓勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大成為鏗鏘的時(shí)代強(qiáng)音。