黨的十八大后，在重要會議上、在考察調(diào)研中、在重要指示中，習(xí)近平總書記對職業(yè)教育作出一系列重要論述，強(qiáng)調(diào)“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”。

考察甘肅山丹培黎學(xué)校，總書記言語諄諄，勉勵同學(xué)們專心學(xué)習(xí)，掌握更多實用技能，努力成為對國家有用、為國家所需的人才。

參加黨的二十大廣西代表團(tuán)討論，習(xí)近平總書記深刻指出：“要重視發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。不能瞧不起產(chǎn)業(yè)工人，一定要看實際貢獻(xiàn)！”

這次在江蘇代表團(tuán)，總書記再次談到職業(yè)教育和工匠精神：“我們要把職業(yè)教育發(fā)展好，要樹立工匠精神，把他們的待遇條件保障好。要把第一線的大國工匠一批批培養(yǎng)出來，他們是頂梁柱。”

從“嫦娥”攬月到“羲和”逐日，從“蛟龍”深潛到“北斗”組網(wǎng)，從最長的跨海大橋到達(dá)到世界最先進(jìn)水平的高速鐵路……這些科技成就、超級工程，離不開梓匠輪輿一絲不茍的實干，刻印著大國工匠矢志卓越的身影。

伴隨“中國制造”走向世界、“中國智造”不斷上新，我國職業(yè)教育駛上快車道。目前，我國職業(yè)教育專業(yè)目錄共設(shè)置1394個專業(yè)，覆蓋國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域，有力支撐我國成為全世界唯一擁有全部工業(yè)門類的國家。

發(fā)展職業(yè)教育呼應(yīng)民之關(guān)切

“努力讓每個人都有人生出彩的機(jī)會”

中考成績僅有200多分，初中畢業(yè)的李明揚(yáng)曾面臨“沒書讀”的窘境，職業(yè)學(xué)校成為當(dāng)時“不得已的將就”。

2015年，習(xí)近平總書記來到貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校實訓(xùn)基地，李明揚(yáng)和同學(xué)們正在進(jìn)行車加工、數(shù)控機(jī)床、機(jī)器人示教、激光打印等課程的實訓(xùn)。

“各行各業(yè)需要大批科技人才，也需要大批技能型人才，大家要對自己的前途充滿信心?！边@些話語鼓舞人心。