兩性之間的任何差異都可以由我們所處的環(huán)境來解釋，而不是我們的DNA。埃利奧特舉了個(gè)例子，任何人——無論是什么性別——都可能好斗或有侵略性，但男性和女性基于社會(huì)規(guī)范，會(huì)有不同的表達(dá)方法。

“我們一直在尋找某種生物學(xué)差異，找到之后，它又不可避免地被推翻，但我們?nèi)匀辉谂ふ蚁乱粋€(gè)差異，”埃利奧特說道。在經(jīng)常被引用的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，男性大腦平均比女性大腦大10%，但埃利奧特表示，這也無法否定她的結(jié)論，因?yàn)樗心行云鞴俚钠骄壤急扰缘拇蟆?/p>

兩性大腦之間在功能上也沒有差異。埃利奧特指出，揭穿此前研究和長期以來所認(rèn)為的兩性大腦存在差異的觀點(diǎn)，對(duì)于改變目前男強(qiáng)女弱的權(quán)力結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。如果科學(xué)家和學(xué)術(shù)界在開始每一項(xiàng)研究和調(diào)查時(shí)，都假設(shè)男性和女性具備同等能力，那他們得出的結(jié)果將會(huì)完全不同。

舉例來說，包括前哈佛大學(xué)校長勞倫斯·薩默斯（Lawrence Summers）在內(nèi)的一些學(xué)者都援引1970年的一項(xiàng)研究的結(jié)果——SAT考試的數(shù)學(xué)部分中獲得700分以上的男女比例是13：1——認(rèn)為這就是女性在STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)科的首字母縮寫）領(lǐng)域無法達(dá)到頂尖的原因。但事實(shí)上，出現(xiàn)這種情況的原因是年輕女性不被鼓勵(lì)學(xué)習(xí)理科科目。隨著越來越多的學(xué)習(xí)項(xiàng)目出現(xiàn)，女性被鼓勵(lì)進(jìn)入這些領(lǐng)域，SAT高分獲得者的男女比例很快下降到3：1，現(xiàn)在已經(jīng)幾乎非常接近。

“我們生活在一個(gè)性別二元世界中，”埃利奧特解釋道，“默認(rèn)的假說是，這些差異與生俱來……但男性和女性之間的大腦差異，與男性和女性的心臟或腎臟之間的差異差不了多少。”

芝加哥醫(yī)學(xué)院的這些研究結(jié)果質(zhì)疑了以往對(duì)兩性大腦差異的諸多研究。賓夕法尼亞大學(xué)的研究者掃描了1000名男性、女性、男孩和女孩的大腦，尋找不同性別間的大腦連結(jié)方式是否存在差異。研究結(jié)果稱，女性大腦的左、右半球高度連結(jié)，而男性大腦的前、后區(qū)域連結(jié)得更加緊密。在發(fā)表于《美國國家科學(xué)院院刊》（PNAS）的論文中，賓夕法尼亞大學(xué)的研究者提出，不同的連結(jié)方式或許能解釋男性為何能更好地完成單一任務(wù)，而女性更適合多任務(wù)模式。