古人云：“一日為師，終身為父?！比藗冏饚熅磶煟?strong class="kw">習(xí)近平亦是如此。他曾說過：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮。”

現(xiàn)在，讓我們一起看看習(xí)近平與教師節(jié)的故事，以及他對(duì)教師的祝福和要求。

時(shí)間：2016年9月9日

第32個(gè)教師節(jié)地點(diǎn)：北京

9月9日，習(xí)近平來到北京市八一學(xué)校。

八一學(xué)校是習(xí)近平的母校，他小學(xué)和初中都在這里學(xué)習(xí)。

2012年12月29日、30日，在河北省阜平縣考察扶貧開發(fā)工作時(shí)的講話中，習(xí)近平曾提到：“我對(duì)聶帥懷有深厚感情。我上的小學(xué)——北京八一小學(xué)，前身就是設(shè)在阜平縣城南莊的榮臻小學(xué)，后來從阜平遷到北京?！?/p>

在八一學(xué)校，習(xí)近平除了看校史展、國(guó)防教育展，還看了“學(xué)校幫扶河北阜平學(xué)校成果展”。此外，他還看到自己小學(xué)的學(xué)籍檔案、當(dāng)年同老師同學(xué)的合影、1992年母校45周年校慶時(shí)自己的賀信和贈(zèng)送的禮品，等等。

△習(xí)近平當(dāng)年的學(xué)籍檔案

習(xí)近平還觀摩了小學(xué)生足球訓(xùn)練課等。他希望通過發(fā)展校園足球成長(zhǎng)一批優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員。

習(xí)近平：是老師培養(yǎng)了我們

在八一學(xué)校見到當(dāng)年的老教師，習(xí)近平十分高興，同他們一一握手，回憶往事，感謝老師們當(dāng)年的教誨。一位老師對(duì)總書記說：“您給人民帶來了幸福?！绷?xí)近平答道：“是老師培養(yǎng)了我們?！绷?xí)近平祝各位老師健康長(zhǎng)壽。

習(xí)近平指出，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

習(xí)近平：努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好

習(xí)近平在考察八一學(xué)校時(shí)強(qiáng)調(diào)，教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來?；A(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，從多方面采取措施，努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好。廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

時(shí)間：2015年9月9日

第31個(gè)教師節(jié)

2015年9月9日，習(xí)近平給“國(guó)培計(jì)劃（2014）”北京師范大學(xué)貴州研修班全體參訓(xùn)教師回信，對(duì)他們提出殷切希望，并向全國(guó)廣大教師致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的祝福。

習(xí)近平非常關(guān)心貧困地區(qū)教育

信中，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：到2020年全面建成小康社會(huì)，最艱巨的任務(wù)在貧困地區(qū)，我們必須補(bǔ)上這個(gè)短板。扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。希望你們牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務(wù)學(xué)生，努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國(guó)下一代健康成長(zhǎng)繼續(xù)作出自己的貢獻(xiàn)。

時(shí)間：2014年9月9日

第30個(gè)教師節(jié)地點(diǎn)：北京

2014年9月9日，慶祝第三十個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)在北京舉行，習(xí)近平在人民大會(huì)堂親切會(huì)見受表彰代表，代表黨中央、國(guó)務(wù)院，向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈祝賀，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候。

習(xí)近平提出“好老師”的4個(gè)要求

隨后，習(xí)近平來到北京師范大學(xué)，看望教師學(xué)生，觀摩課堂教學(xué)，進(jìn)行座談交流。他強(qiáng)調(diào)：“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?！蓖瑫r(shí)，他還概括出做一名好老師的四個(gè)必要條件，即要有理想信念、要有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識(shí)、要有仁愛之心。

時(shí)間：2013年9月9日

第29個(gè)教師節(jié)地點(diǎn)：烏茲別克斯坦

2013年的教師節(jié)，全國(guó)教師們收到了一封來自遠(yuǎn)方的慰問信。9月9日，遠(yuǎn)在烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問的習(xí)近平向全國(guó)廣大教師致以節(jié)日問候。

習(xí)近平提出“三個(gè)牢固樹立”為教師立標(biāo)

習(xí)近平充分肯定了廣大教師為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展、為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出的突出貢獻(xiàn)，他對(duì)全國(guó)廣大教師提出了“三個(gè)牢固樹立”的殷切希望：“牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。”

時(shí)間：2007年

第23個(gè)教師節(jié)地點(diǎn)：上海

2007年9月6日，時(shí)任上海市委書記的習(xí)近平來到上海師范大學(xué)、七寶中學(xué)和啟音學(xué)校，看望慰問老師，代表市委、市政府向全市廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候。他強(qiáng)調(diào)：“要始終堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍，研究制定更加切實(shí)可行的政策措施，吸引更多優(yōu)秀人才當(dāng)教師，努力讓教師成為社會(huì)上最受尊敬、最令人向往的職業(yè)?！?span id="6e2pwo0f65" class="artiLogo">