（原標(biāo)題：新媒：“新高考”試驗(yàn)欲打破一考定終身首批考生今赴考）

參考消息網(wǎng)6月7日報(bào)道 新媒稱，首批經(jīng)歷了中國最全面高考制度改革的學(xué)生6月7日將走進(jìn)考場，一些教育專家對這次改革評價(jià)積極，認(rèn)為“新高考”打破一考定終身的困境，給予學(xué)生更多選擇權(quán)的成效初顯。

資料圖片：2017年6月6日，考生進(jìn)入江蘇南京金陵中學(xué)考點(diǎn)查看考場。新華社記者孫參攝

據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》網(wǎng)站6月7日報(bào)道，中國在2014年發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，啟動(dòng)上海、浙江的高等學(xué)校入學(xué)考試（高考）綜合改革試點(diǎn)。這被視為是自1977年恢復(fù)高考以來，中國在高考制度上做出的最為全面和系統(tǒng)的改革。

根據(jù)上海、浙江推出“3＋3”的新高考方案，高考總成績由兩部分組成：一是全國統(tǒng)一考試的語文、數(shù)學(xué)及外語這三個(gè)必考科目的成績；二是從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)業(yè)水平考試科目中，自選三科的成績。

浙江學(xué)生還能享有多次考試的機(jī)會(huì)，例如外語能考兩次，學(xué)業(yè)水平考試的自選三科也可一年兩考。這糾正了高考“一考定終身”的弊端，分散了學(xué)生在高考期間的壓力。

報(bào)道稱，新高考方案也取消了文理分科，打破傳統(tǒng)文科考“史地政”、理科考“物化生”的模式，考生可根據(jù)興趣和特長，自行搭配考試科目組合。

據(jù)說，這個(gè)改變廣受學(xué)生歡迎。新華社報(bào)道引述浙江省教育考試院的數(shù)據(jù)顯示，改革后浙江省選擇純理科的學(xué)生由60%降至17%，選擇純文科的由40%降10%，更多學(xué)生交叉選擇選考科目。另有分析認(rèn)為，未來會(huì)有越來越多跨領(lǐng)域的工作，兼具文理科知識和思維模式的畢業(yè)生更能適應(yīng)和勝任。

報(bào)道稱，在“新高考”之下，學(xué)生的高考成績由“兩依據(jù)一參考”構(gòu)成：“兩依據(jù)”即統(tǒng)一考試和學(xué)業(yè)水平考試；“一參考”即綜合素質(zhì)評價(jià)。加入綜合素質(zhì)評價(jià)的非分?jǐn)?shù)指標(biāo)，是為了破除“唯分?jǐn)?shù)論”的弊端。

杭州高級中學(xué)校長尚可說，這種招生取向撬動(dòng)了中學(xué)育人模式的重構(gòu)，高考改革釋放出多元化招生的信號，倒逼中學(xué)關(guān)注學(xué)生的基本素養(yǎng)，如社團(tuán)表現(xiàn)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新和體育競技等。

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