（原標(biāo)題：2017年中小學(xué)教師職稱評審:師德有問題將“一票否決”）
新華社北京6月21日電記者21日從教育部獲悉，根據(jù)人社部、教育部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于做好2017年度中小學(xué)教師職稱評審工作的通知》，中小學(xué)教師職稱評審將不以論文作為限制性條件，師德有問題者將被“一票否決”，此外將加大對一線教師特別是農(nóng)村教師的傾斜力度。
通知提出，要堅持把師德放在中小學(xué)教師評價的首位，通過個人述職、考核測評、征求學(xué)生和家長意見等方式全面考察教師的職業(yè)操守，師德有問題的實行“一票否決制”。注重考察教師教書育人的工作業(yè)績和實際貢獻(xiàn)，更加符合一線教師工作實際，切實改變過分強(qiáng)調(diào)學(xué)歷、論文的傾向，不將論文作為限制性條件，探索以教案、研究報告、工作總結(jié)等教學(xué)成果替代論文要求。
通知明確，要加大對一線教師特別是農(nóng)村教師的傾斜力度，評審?fù)ㄟ^的正高級教師中，擔(dān)任學(xué)校和教研機(jī)構(gòu)行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的原則上不超過30%。要加大對農(nóng)村和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)教師職稱評審工作的支持。對長期在農(nóng)村和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的中小學(xué)教師，可放寬學(xué)歷要求，不作論文、職稱外語和計算機(jī)應(yīng)用能力要求，側(cè)重考察其工作業(yè)績，提高實際工作年限的考核權(quán)重。
通知還要求，進(jìn)一步完善職稱評審回避制度，建立投訴機(jī)制，打通教師維權(quán)渠道。嚴(yán)格落實退休人員不得評職稱規(guī)定，防止退休前突擊評定職稱。嚴(yán)厲查處中小學(xué)教師職稱評審中的違紀(jì)違規(guī)行為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不得利用職務(wù)之便為本人或他人評定職稱謀取利益。
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教師違反師德被全省通報用教具敲學(xué)生頭現(xiàn)淤血
中安在線訊“論文造假、體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課……”6月6日，記者從省教育廳獲悉，自《全省教育系統(tǒng)開展“四個專項整治”實施方案》以來，全省各地認(rèn)真開展了師德師風(fēng)專項治理，成效顯著。為發(fā)揮典型案例警示作用，省委教育工委、省教育廳通報4起中小學(xué)教師違反師德師風(fēng)問題。
六安市裕安區(qū)新安中學(xué)教師張前龍論文造假問題
2016年度中小學(xué)教師正高級職稱評審期間，六安市裕安區(qū)新安中學(xué)教師張前龍共上報64本雜志，其中60本雜志中有其發(fā)表的論文61篇。經(jīng)查，其發(fā)表的61篇論文中，有48篇論文發(fā)表的雜志為假雜志。張前龍學(xué)術(shù)不端行為，違反了教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《安徽省中職中小學(xué)教師師德考核辦法(試行)》等有關(guān)規(guī)定。2017年3月，張前龍受到行政警告處分，5年內(nèi)不得申報正高級教師職稱，追繳學(xué)校給予其發(fā)表論文獎金1.3萬元。
合肥市長豐縣左店鄉(xiāng)光彩小學(xué)教師劉曉培體罰學(xué)生問題
2017年1月3日，合肥市長豐縣左店鄉(xiāng)光彩小學(xué)三(1)班班主任劉曉培發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生馬某作業(yè)沒有按要求補(bǔ)做，遂用教學(xué)用具敲打馬某的手，該同學(xué)本能用手抱頭，造成教具敲到其頭部，致使額頭起包并出現(xiàn)淤血。劉曉培體罰學(xué)生行為，違反了教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《安徽省中職中小學(xué)教師師德考核辦法(試行)》等有關(guān)規(guī)定。2017年1月，劉曉培受到行政警告處分，責(zé)令作出書面檢查。
滁州十中教師宋傳寶有償補(bǔ)課問題
2017年4月9日，滁州市教育局突擊檢查時發(fā)現(xiàn)，滁州十中教師宋傳寶(現(xiàn)已交流到滁州六中)在出租屋內(nèi)為34名學(xué)生補(bǔ)課，之前已補(bǔ)課2次，計劃第4次補(bǔ)課后收取費(fèi)用。宋傳寶有償補(bǔ)課行為，違反了教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《安徽省中職中小學(xué)教師師德考核辦法(試行)》等有關(guān)規(guī)定。2017年4月，宋傳寶受到黨內(nèi)警告處分，并取消其2017年度文明獎。
馬鞍山市含山縣環(huán)峰第三小學(xué)教師黃家虎有償補(bǔ)課問題
2017年3月，含山縣環(huán)峰第三小學(xué)教師黃家虎每天下午放學(xué)后，在縣城某小區(qū)為20余名學(xué)生集中輔導(dǎo)，并收取費(fèi)用。黃家虎有償補(bǔ)課行為，違反了教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《安徽省中職中小學(xué)教師師德考核辦法(試行)》等有關(guān)規(guī)定。2017年5月，黃家虎受到行政警告處分，責(zé)令其作出書面檢查。
江蘇在全國率先系統(tǒng)設(shè)計高校教師職稱制度改革
人民網(wǎng)南京6月5日電（張妍）江蘇高校教師職稱評審權(quán)下放有了新進(jìn)展。近日，江蘇省人社廳會同江蘇省教育廳制定印發(fā)了《關(guān)于聚力創(chuàng)新深化高校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》）和《關(guān)于下放本科院校教師職稱評審權(quán)有關(guān)問題的通知》（以下簡稱《評審權(quán)下放通知》），江蘇省職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂出臺了《江蘇省高校教師省定評價標(biāo)準(zhǔn)》。江蘇省人社廳副廳長朱從明介紹，這是江蘇在全國率先對高校教師職稱制度改革進(jìn)行的系統(tǒng)制度設(shè)計。
據(jù)了解，江蘇本次深化高校教師職稱制度改革，主要是為解決一些深層次的、涉及體制機(jī)制方面的問題。比如，本科院校教師學(xué)科評議權(quán)已全部下放，但高級職稱還集中在省里評審，一些市屬本科院校的中、初級職稱尚在設(shè)區(qū)市評審，高校教師職稱評價主體還不夠到位；評價標(biāo)準(zhǔn)還不夠科學(xué)，“唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文”等“一刀切”等亟需解決的問題。
朱從明說，本次改革堅持問題導(dǎo)向，不是推倒重來，不搞大水漫灌，不是浮于表面，不是無的放矢，而是針對存在的突出問題，對癥下藥、精準(zhǔn)施策。而職稱評審權(quán)下放是這次高校教師職稱制度改革的核心內(nèi)容。
《指導(dǎo)意見》明確提出，要有序推進(jìn)職稱評審權(quán)下放，發(fā)揮高校在職稱評審中的主導(dǎo)作用?！对u審權(quán)下放通知》對實施范圍和對象、評委會機(jī)構(gòu)組建、評審專家?guī)煸O(shè)置等進(jìn)行了具體規(guī)定。本次職稱評審權(quán)下放涉及的本科院校共有66所，其中省屬本科院校31所，市屬本科院校5所，民辦本科院校4所，獨(dú)立學(xué)院25所，成人本科院校1所。
針對評價標(biāo)準(zhǔn)中最為大家詬病的“唯論文、唯學(xué)歷、唯資歷”問題，《指導(dǎo)意見》也提出，探索建立“代表性成果”評價機(jī)制，扭轉(zhuǎn)重數(shù)量輕質(zhì)量的科研評價傾向，鼓勵潛心研究、長期積累，遏制急功近利的短期行為；建立高校高級職稱評審綠色通道，對從國內(nèi)外引進(jìn)、沒有職稱或越級申報職稱的高層次人才，可根據(jù)本人實際水平、能力和業(yè)績成果直接申報相應(yīng)級別的專業(yè)技術(shù)職務(wù)；各地區(qū)各高校一定要客觀辯證地看待評價標(biāo)準(zhǔn)，實事求是地設(shè)置評價指標(biāo)，對評價標(biāo)準(zhǔn)要研究透、搞清楚；要高度重視高校教師職稱評價標(biāo)準(zhǔn)問題，力戒“一刀切”的做法，確?？茖W(xué)公正，導(dǎo)向正確，確保評審的質(zhì)量。
朱從明要求，高校職稱評審權(quán)下放后，各地區(qū)各高校要更好地加強(qiáng)事中事后監(jiān)管，加強(qiáng)公共服務(wù)，江蘇省人社廳將會同江蘇省教育廳對高校職稱評審工作隨機(jī)檢查，對標(biāo)準(zhǔn)把握不嚴(yán)、程序不規(guī)范等問題，督促高校及時整改；對整改不力或問題嚴(yán)重的高校將給予通報，并按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任。對于不能正確行使評審權(quán)、不能確保評審質(zhì)量的，要暫停自主評審工作直至收回評審權(quán)。
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