頂尖人才占少數(shù)現(xiàn)象仍待改善

真正應(yīng)該關(guān)注的是，出國(guó)留學(xué)中的精英留學(xué)群體，有多少選擇回國(guó)，這對(duì)評(píng)價(jià)出國(guó)留學(xué)的價(jià)值和我國(guó)對(duì)人才的真實(shí)吸引力極為重要。對(duì)此，中央人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室的負(fù)責(zé)人曾指出：“我國(guó)流失的頂尖人才數(shù)量居世界首位，其中科學(xué)和工程領(lǐng)域滯留率平均達(dá)到87%。”這說(shuō)明，大規(guī)模“歸國(guó)潮”中，精英人才的比例還有待進(jìn)一步提高。這也可以解釋為何在“歸國(guó)潮”之下，還有出國(guó)留學(xué)熱。精英人才希望接受更好的教育，他們由于有理性的出國(guó)留學(xué)規(guī)劃和優(yōu)秀的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，在國(guó)際就業(yè)市場(chǎng)有著很強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)成為世界第三大留學(xué)生輸入國(guó)，但相對(duì)于一些發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)際一流大學(xué)而言，我國(guó)還需進(jìn)一步提高大學(xué)的國(guó)際影響力和吸引力，在此方面，我們已經(jīng)做了很多工作，獲得了不少成績(jī)，但也仍存在有待提升的巨大空間。

“水土不服”折射用人方式轉(zhuǎn)變

此外，還有一個(gè)現(xiàn)象值得關(guān)注——部分“海歸”回國(guó)后，遭遇“水土不服”。這其中的因素很多，但不可否認(rèn)，其中相當(dāng)一批人的原因在于，在出國(guó)留學(xué)時(shí)盲目選擇，并未做好長(zhǎng)期和科學(xué)的出國(guó)留學(xué)規(guī)劃。在我們身邊，也會(huì)有這樣的例子：有的學(xué)生是想“逃避”國(guó)內(nèi)高考而選擇出國(guó)留學(xué)；有的認(rèn)為只要拿到國(guó)外大學(xué)錄取通知書就可混到一張文憑；還有的在國(guó)外求學(xué)期間嚴(yán)重缺乏自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主規(guī)劃能力，導(dǎo)致畢業(yè)時(shí)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。

隨著我國(guó)高等教育走向普及化，出國(guó)留學(xué)走向大眾化，我國(guó)社會(huì)必將從原來(lái)的“學(xué)歷社會(huì)”走向“能力社會(huì)”，用人單位和社會(huì)不可能再完全按學(xué)歷和留學(xué)與否的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)、選拔人才，而會(huì)更加重視人才本身的能力和素質(zhì)。高等教育將擺脫學(xué)歷教育導(dǎo)向，重視受教育者的能力培養(yǎng)，而每個(gè)受教育者也應(yīng)該基于個(gè)體能力、素質(zhì)的提升來(lái)規(guī)劃學(xué)業(yè)發(fā)展、教育選擇，而不能再僅僅追求學(xué)歷或身份。（作者/熊丙奇21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)）

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