原標題：教育部要求推進“新工科”建設包含哪些熱門專業(yè)？

日前，教育部要求推進“新工科”建設，認定612個項目為首批“新工科”研究與實踐項目?！靶鹿た啤边@一概念迅速在高校里熱了起來。什么是“新工科”？包含哪些熱門專業(yè)？

教育部推進“新工科”建設

日前，教育部印發(fā)《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，要求推進“新工科”建設。重視人工智能與計算機、控制、數(shù)學、統(tǒng)計學、物理學、生物學、心理學、社會學、法學等學科專業(yè)教育的交叉融合，形成“人工智能+X”復合專業(yè)培養(yǎng)新模式。到2020年建設100個“人工智能+X”復合特色專業(yè)、建立50家人工智能學院、研究院或交叉研究中心。

“新工科”是什么？

教育部辦公廳近日也印發(fā)《關于公布首批“新工科”研究與實踐項目的通知》（以下簡稱《通知》），認定612個項目為首批“新工科”研究與實踐項目。

《通知》稱，“新工科”建設是主動應對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略行動，以新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式為特征的新經(jīng)濟呼喚“新工科”，國家一系列重大戰(zhàn)略深入實施呼喚“新工科”，產(chǎn)業(yè)轉型升級和新舊動能轉換呼喚“新工科”，提升國家硬實力和國際競爭力呼喚“新工科”。

《通知》指出，要把握好“新工科”建設的內涵，統(tǒng)籌考慮“新的工科專業(yè)、工科的新要求”，加快培養(yǎng)新興領域工程科技人才，改造升級傳統(tǒng)工科專業(yè)，主動布局未來戰(zhàn)略必爭領域人才培養(yǎng)。創(chuàng)新大學組織形式，促進“理工”“工工”結合、“工醫(yī)”“工農(nóng)”“工文”交叉。