在這里學(xué)習(xí)的每一名學(xué)生，他們內(nèi)心都懷揣著一個創(chuàng)業(yè)夢想，渴望由力工變技工，由技工變匠人。雖然他們文化程度并不高，但他們堅信，通過技術(shù)學(xué)習(xí)一樣能夠出人頭地，一樣能夠成功。

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他們的自信，并不是沒有道理。目前，從市場供求情況看，就業(yè)結(jié)構(gòu)性供需矛盾十分突出，“普工剩、技工荒”現(xiàn)象十分嚴重。

人社部職業(yè)能力建設(shè)司副司長王曉君：對于高級技能人才，求人倍率反應(yīng)數(shù)值更大，1.7、1.8甚至在2左右，這個反映出我們的就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾很突出，也就是具體表現(xiàn)在，有人沒事干，有事沒人干。

長期以來，我國的高級技工缺口很大，日本整個產(chǎn)業(yè)工人隊伍中高級技工占比40%，德國則達50%，而中國這一比例僅為6%左右。建立勞動者終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，加快高技能人才培養(yǎng)迫在眉睫。

按照今年5月份國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《職業(yè)技能提升行動方案（2019－2021年）》，2019年至2021年，共開展各類補貼性職業(yè)技能培訓(xùn)5000萬人次以上。一場“全民普惠式”的技能提升行動戰(zhàn)役即將打響，職業(yè)技術(shù)教育迎來了歷史性的機遇。這場社會性大規(guī)模職業(yè)技能培訓(xùn)，將是我國轉(zhuǎn)型升級，提升制造水平的關(guān)鍵戰(zhàn)役。

半小時觀察：

中國經(jīng)濟已經(jīng)由高速發(fā)展轉(zhuǎn)入高質(zhì)量發(fā)展的軌道，高質(zhì)量發(fā)展需要高質(zhì)量的人才，我們既需要大專院校培育的高學(xué)歷人才，同樣也需要大批懂技術(shù)、會實干的技工人才。技工荒說明我們在人才儲備中存在結(jié)構(gòu)性的短板。

目前，國家有關(guān)部門已經(jīng)采取多種措施，大力提升勞動者的職業(yè)技能，而補齊人才短板，既需要國家的大力推動，也有賴于勞動者就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變和提升。職業(yè)教育既是穩(wěn)定就業(yè)的有效途徑，更是經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的堅實保障，它需要得到全社會的認同和關(guān)注。

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