編輯同志：

近日，農(nóng)民工劉大剛在為河南省實驗中學(xué)粉刷墻壁時，在黑板上寫下的一段話“不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看……”給新學(xué)期的同學(xué)們上了一堂情真意切的勵志教育課。

這段文字，是劉大剛?cè)松?jīng)驗、教訓(xùn)的凝煉。他對學(xué)習(xí)的渴望，歷盡千帆后的感想，對學(xué)生珍惜上學(xué)機會的期盼，是對學(xué)生的一種現(xiàn)實教育，具有很強的說服力。試想，如果這段話是老師寫的，對于學(xué)生更像是一種被動的教育，同樣的文字，激勵效果就會大打折扣。建議教育部門或?qū)W校不妨借鑒這一方式，邀請一些農(nóng)民工或基層勞動者走進課堂，現(xiàn)身說法，用他們自身的經(jīng)歷和感受詮釋知識的寶貴，激勵學(xué)生努力奮進。

河南省西峽縣建設(shè)路劉劍飛

編者：社會是一所真正的大學(xué)。這段勸學(xué)留言之所以“走心”，在于作者多年闖蕩社會、經(jīng)歷了各種磨煉后，在“社會大學(xué)”中獲得對努力、拼搏的感悟，也代表著一代人對學(xué)習(xí)、對生活、對工作的態(tài)度。讓更多充滿正能量的基層勞動者走進課堂，在激勵學(xué)生完成學(xué)業(yè)的同時，更能實現(xiàn)價值觀念的傳承。

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