照片里的陳瑩麗，戴著一頂黑色的禮帽，兩個(gè)淺淺的酒窩，笑靨如花。采訪中，記者了解到這是個(gè)典型的“９０后”：愛吃零食，愛玩手游，也愛追星；愛漂亮，愛旅行，也愛玩自拍。

這樣活力四射的姑娘，讓人很難想象她能在大山深處獨(dú)守青春的寂寞，更難想象她能以頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)守三尺講臺，直至生命最后一刻。

“應(yīng)該是為了夢想吧，當(dāng)老師是她的夢?！备赣H對記者喃喃地說——

“爸爸，爸爸，你看我拿來什么了？”

小學(xué)一年級時(shí)，瑩麗一進(jìn)家門就興奮地滿屋找爸爸，手里還緊緊地攥著一根小教鞭。

“老師讓我當(dāng)她的小助手，都把教鞭交給我啦！”“爸爸，當(dāng)老師的感覺真好啊，我長大以后也要當(dāng)老師！”小瑩麗臉上那驕傲的模樣，讓陳玉臣至今難忘。

“當(dāng)老師，自己的人品就是最好的教材。”高中時(shí)，恩師項(xiàng)建飛的鼓舞和指引，讓陳瑩麗對做個(gè)“好老師”的信念更加篤定。高中畢業(yè)后，她毫不猶豫地報(bào)考了杭州師范大學(xué)思想政治專業(yè)。

學(xué)為人師，行為世范。“教師職業(yè)是影響一群人的事業(yè)，關(guān)系到千家萬戶的幸福?！薄耙е鴮W(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度去做教師的工作。”陳瑩麗的工作筆記，寫滿了她對教師職業(yè)價(jià)值的思考。

正因?yàn)閳?zhí)著于此，畢業(yè)后，她半工半讀，連續(xù)三年參加教師公開招聘考試，終于在第三年如愿考上教師編制，并成為鎮(zhèn)安學(xué)校九年級社政課的一名正式老師。

校長金峰至今仍記得去年８月那個(gè)傍晚接到的電話：“金校長，您好，我是陳瑩麗，今年考到鎮(zhèn)安學(xué)校，明早向您報(bào)到?！鼻宕嗷顫姷穆曇衾?，透著興奮。

家與學(xué)校相距６０公里，往返接近４個(gè)小時(shí)，因?yàn)榕滤量?，陳玉臣既心疼又?dān)心：“阿麗啊，等你工作滿一年后，想辦法把你調(diào)到近一點(diǎn)的地方。”

“老爸，我不怕苦，如果山里的老師都調(diào)走了，那孩子誰來教呢？！”

金校長也有些擔(dān)心。沒想到，她笑瞇瞇地說：“我不會走的，這里山清水秀，空氣真好?！?/p>

“建一個(gè)班級學(xué)生群，暫時(shí)還想不出可以怎么辦，結(jié)果把巧克力當(dāng)成獎(jiǎng)品發(fā)，效果還挺不錯(cuò)?！?/p>

“這里三四月份吃枇杷，五月吃楊梅，六月吃桃子，七月吃西瓜，十月吃桔子，水果多得很……這簡直太棒了！”

日記里，班主任和“吃貨”的角色不停地互換，小心思中透著姑娘的純真。