人才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，對于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)來說，培養(yǎng)具有良好的社會價(jià)值觀念、具備深厚的文化素養(yǎng)和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、熟知產(chǎn)業(yè)法規(guī)和市場規(guī)律、具備文化全球視野的高級人才，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)的重要需求，為了行業(yè)健康發(fā)展需要直面人才培養(yǎng)的困境。

學(xué)生比老師“懂”

網(wǎng)文形成了獨(dú)立評論體系

早期的網(wǎng)絡(luò)作者基本處于自發(fā)成長狀態(tài)。2004年到2006年之間，網(wǎng)絡(luò)人才以數(shù)據(jù)和市場風(fēng)向作為導(dǎo)向，VIP付費(fèi)時(shí)代來臨，讀者開始“用腳投票”，作家是創(chuàng)新和市場開拓的第一主力。因此，2006年以后，接受培訓(xùn)成為作者的主動需求。

于是，一方面，作協(xié)開放官方資源。2009年魯迅文學(xué)院開啟網(wǎng)絡(luò)文學(xué)培訓(xùn)班。另一方面，高等院校啟動專業(yè)培養(yǎng)。中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究團(tuán)隊(duì)是我國最早開展網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究的學(xué)術(shù)群體，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人歐陽友權(quán)教授是我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究的開拓者和領(lǐng)軍人物。該團(tuán)隊(duì)1999年即涉足網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究領(lǐng)域，2000年開始發(fā)表論文，2004年建立湖南省社科重點(diǎn)研究基地“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究基地”，2012年、2013年先后組建成立湖南省和全國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究會，成為這兩個學(xué)會的會長單位和秘書處單位。

2003年從北大博士畢業(yè)的邵燕君于2004年創(chuàng)立“北大評刊”論壇，2010年開始轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究，2011年起在北京大學(xué)中文系開設(shè)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究課程，以選修課作為依托，率探索網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究方法和教學(xué)模式。邵燕君曾談到，2010年前后，她把目光轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。這時(shí)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)過十余年的飛速發(fā)展已經(jīng)非常強(qiáng)大，讀者接近兩億，作者號稱百萬。按照業(yè)內(nèi)人士的估計(jì)，當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與期刊文學(xué)的實(shí)力對比，大概是作者百倍之，讀者千倍之。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在十年的發(fā)展中已經(jīng)形成了一套獨(dú)立的“生產(chǎn)—分享—評論”體系，形成多姿多彩的“粉絲”部落文化。即使如此，當(dāng)她決定轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究時(shí)，很多人驚訝、不解，甚至認(rèn)為是一種背叛。

“第一次在北大開網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的研究課程確實(shí)是一場學(xué)術(shù)冒險(xiǎn)。因?yàn)椋瑢τ谖覀円芯康膶ο?，所有選課的學(xué)生都比我這個老師懂得多。他們懂，但是他們不敢說。在他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)里，讀網(wǎng)絡(luò)小說一直是一件不務(wù)正業(yè)的事，特別是上了中文系，在經(jīng)典的威壓下，更是上不得臺面。我對學(xué)生們說：讓我們先把所有的金科玉律都放在一邊，回到一個樸素讀者的本心。在我的鼓勵和慫恿下，學(xué)生們拿出了他們深藏的最愛。他們給我?guī)砹撕芏囿@喜?！本瓦@樣，邵燕君一直從事網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究，2014年招收了第一屆創(chuàng)業(yè)寫作方向的專業(yè)碩士，順勢推出了《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究與創(chuàng)作》這門選修課。