完善公共文化服務(wù)體系，深入實(shí)施文化惠民工程，豐富群眾性文化活動(dòng)。

梅亦代表（江西景德鎮(zhèn)市市長(zhǎng)）：

現(xiàn)在，有3萬(wàn)多陶瓷人才匯聚景德鎮(zhèn)，其中包括5000多名海外人士。如何讓他們更好地傳承和發(fā)揚(yáng)陶瓷文化，具有現(xiàn)實(shí)意義。此前，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委等11部門(mén)印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》，建議把景德鎮(zhèn)打造成全國(guó)中小學(xué)研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)，為景德鎮(zhèn)的文化新業(yè)態(tài)發(fā)展帶來(lái)新活力。

尚朝陽(yáng)代表（河南信陽(yáng)市市長(zhǎng)）：

鄉(xiāng)村文化是鄉(xiāng)村振興之魂。如何振興鄉(xiāng)村文化，不僅是當(dāng)務(wù)之急，更具長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，必須堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明一起抓，不能光看農(nóng)民口袋里票子有多少，更要看農(nóng)民精神風(fēng)貌怎么樣。在走好鄉(xiāng)村文化振興之路上，要揚(yáng)正氣、壓歪風(fēng)、富頭腦、豐內(nèi)涵，提升鄉(xiāng)村文明軟實(shí)力。同時(shí)，要不斷豐富和創(chuàng)新形式，組織群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化活動(dòng)，讓鄉(xiāng)村文化真正“活”起來(lái)。

馬宗保委員（寧夏大學(xué)副校長(zhǎng)）：

近年來(lái)，我國(guó)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有所提升，但西部地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)仍相對(duì)滯后。建議中央財(cái)政設(shè)立西部地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)基金，提升鄉(xiāng)村教師待遇。按照艱苦邊遠(yuǎn)程度越高工資越高的思路，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師津貼、補(bǔ)助額度和方式。完善農(nóng)村教師成長(zhǎng)機(jī)制，允許農(nóng)村教齡達(dá)到一定年限且工作優(yōu)秀的教師免試攻讀更高學(xué)位。與教師教育有關(guān)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，應(yīng)確保農(nóng)村教師占比略高于實(shí)際占比。鼓勵(lì)各地人大、政協(xié)吸納優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，增加教師話語(yǔ)權(quán)。

卓新平代表（中國(guó)社科院世界宗教研究所原所長(zhǎng)）：

政府工作報(bào)告提出，“要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。書(shū)院教育植根于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，凸顯中國(guó)教育傳統(tǒng)。但書(shū)院目前的發(fā)展和普及還面臨一些困難。建議教育部門(mén)在保持現(xiàn)行教育及辦學(xué)模式的同時(shí)，關(guān)注并支持書(shū)院教育的發(fā)展。此外，教育部門(mén)應(yīng)制定完善相關(guān)政策，如審批時(shí)可適當(dāng)放寬條件，保證書(shū)院師資及辦學(xué)空間與福利待遇等，使書(shū)院教育煥發(fā)新生機(jī)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育更多優(yōu)秀人才。

蘭平勇代表（福建省遠(yuǎn)洋漁業(yè)發(fā)展促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）：

少數(shù)民族鄉(xiāng)村圖書(shū)室對(duì)于提升少數(shù)民族鄉(xiāng)村群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，保護(hù)鄉(xiāng)村少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等，具有重要現(xiàn)實(shí)意義。建議對(duì)接國(guó)家“農(nóng)家書(shū)屋”建設(shè)基礎(chǔ)性工作，在認(rèn)真做好少數(shù)民族鄉(xiāng)村群眾閱讀需求評(píng)估的基礎(chǔ)上，依托農(nóng)村基層公共文化綜合服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，盤(pán)活鄉(xiāng)村土地與房產(chǎn)資源，確保鄉(xiāng)村圖書(shū)室用地用房，逐步構(gòu)建覆蓋全國(guó)少數(shù)民族鄉(xiāng)村的圖書(shū)室服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。拓寬少數(shù)民族鄉(xiāng)村圖書(shū)室建設(shè)的資金渠道，充實(shí)藏書(shū)資源，優(yōu)化藏書(shū)結(jié)構(gòu)。

何學(xué)彬代表（四川眉山市東坡區(qū)文廣旅新局文創(chuàng)辦副主任）：

建設(shè)文化惠民工程關(guān)鍵在人。當(dāng)前，一些地區(qū)缺乏文化傳承、創(chuàng)新人才，制約了文化發(fā)展繁榮。建議培育培養(yǎng)縣（區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）文化骨干，充分發(fā)揮鄉(xiāng)賢、文藝隊(duì)伍的作用；挖掘好包裝好傳統(tǒng)村落文化資源，立足本地實(shí)際，打造歷史文化名鎮(zhèn)、書(shū)法村、繪畫(huà)村、文物村等特色村莊。此外，抓好文化跨界融合和文化創(chuàng)意，做好“文化+”，將文化與體育、旅游、康養(yǎng)、園區(qū)等元素深度融合，涵養(yǎng)文化新經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)文化發(fā)展、繁榮。

劉莉莉代表（山東臨沂市柳琴戲傳承保護(hù)中心演員）：

政府工作報(bào)告提出，要“深入實(shí)施文化惠民工程，培育新型文化業(yè)態(tài)”，這為文藝工作指明了方向。作為文藝工作者，要做好采風(fēng)創(chuàng)作，積極參與文化惠民演出活動(dòng)，為群眾奉上更多更好的作品；同時(shí)，鼓勵(lì)、吸引更多年輕人加入到柳琴戲的傳承保護(hù)和文化藝術(shù)創(chuàng)作表演中來(lái)，唱響沂蒙故事，傳承沂蒙精神。

（本報(bào)記者 楊 倩 張 文 孫 超 肖家鑫 鄭海鷗 丁雅誦 齊志明 李 翔 邵玉姿 丁怡婷）