新華網(wǎng)北京3月16日電（程瑤） 如何實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國這個萬眾一心的目標(biāo)？如何滿足讓每一個孩子都能享有優(yōu)質(zhì)而又公平的教育？3月16日的記者會上，教育部部長陳寶生面對攜帶“考題”而來的中外記者們，答出了一份干貨滿滿的教育考卷。

大班額

2018年要基本消除66人以上的超大班額，到2020年基本消除大班額，就是56人以上的班。

中小學(xué)生減負(fù)

超前教、超前學(xué)，違規(guī)辦學(xué)、沒有資質(zhì)辦學(xué)，這一塊學(xué)生痛恨、家長無奈、機(jī)構(gòu)賺錢。這種狀況是不允許的。

老師要按照大綱足額授課，絕不允許課上不講課下講、課上少講課后講，甚至鼓勵引導(dǎo)學(xué)生參加培訓(xùn)。

那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)炫耀的培訓(xùn)成績單、廣告、廣告詞，很多都是雞湯加忽悠。雞湯喝得眾人醉，錯把忽悠當(dāng)翡翠，這是不行的，不聽忠告聽忽悠，負(fù)擔(dān)增加人人愁。

學(xué)校要拒絕各種“表叔”“表哥”——拿著表來了，要填表，各種表，必要的表要填，現(xiàn)在是表太多了，基層把這個叫做“表叔”“表哥”。

高校排名

對這些排名、這些評比，你可以去看它，去參考它，但是你不要在乎它，它評它的，我干我的。

尊敬排名，不唯排名，重在走自己的路，建設(shè)中國特色的世界一流高等學(xué)校。

思政課

我們不能把思想政治課和專業(yè)課割裂開來，不能讓思政課脫離學(xué)生具體的成長環(huán)境和過程拔高起來，也不能讓思政課脫離廣大老師，特別是同思政課老師的育人過程、育人實(shí)踐孤立起來，要作為一個有機(jī)系統(tǒng)來對待。

學(xué)前教育

應(yīng)當(dāng)明確幼兒園的基本教學(xué)模式是游戲模式，不是教學(xué)模式。要綜合治理小學(xué)化傾向。