在一些地區(qū)，大學(xué)生村官的職責(zé)范圍是資料收集、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、跑腿開會等事務(wù)性工作，更多的是被抽調(diào)到上級部門去幫忙。“只要認(rèn)字、會操作電腦的人都能做?！币晃淮髮W(xué)生村官表示，“既然是做這些，干嘛要大學(xué)生，浪費(fèi)資源嘛?！?/p>

華北地區(qū)一個(gè)任職7年的大學(xué)生村官直言，雖然文化程度高點(diǎn)，但“沒有給村里帶來什么變化，甚至很少接觸村里的工作”。

“看不見出路，無心干事”，也是部分大學(xué)生村官的心態(tài)。多位大學(xué)生村官表示，出路的不確定性使得選聘的大學(xué)生村官身在基層、心在書里，在村里上班的主要工作就是看各種考選的輔導(dǎo)材料，使基層成了考試的“加油站”“過渡站”，任職期間就紛紛考取了各級機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位。

與理想反差大、待遇水平低、現(xiàn)實(shí)問題多……甚至由于在村任職，生活工作圈子小，東部沿海省份某縣存在著不少大齡村官婚配難的問題，更加劇了大學(xué)生村官的流失速度。

　　農(nóng)村如何留住大學(xué)生

2017年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作的意見》，要求加快構(gòu)建“下得去、留得住、干得好、流得動”的長效機(jī)制。要讓大學(xué)生村官來得了、干得好、干得久，就需要讓他們不用離開鄉(xiāng)村，就能看到美好未來的希望，過上美好的生活。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)地方政府與鄉(xiāng)村治理研究中心主任陳國申建議，采取“傳幫帶”等多種措施，幫助大學(xué)生村官了解鄉(xiāng)情和村情;引導(dǎo)他們當(dāng)好政策宣傳員、村情民意調(diào)查員、村級決策參謀員、農(nóng)產(chǎn)品銷售市場信息員和遠(yuǎn)程教育協(xié)管員“五大員”，在應(yīng)對復(fù)雜問題和完成急難險(xiǎn)重任務(wù)中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提升工作能力。

東部沿海省份某村大學(xué)生村官通過電子商務(wù)模式來經(jīng)營村里蔬菜買賣?！暗覄偖厴I(yè)，家也不是農(nóng)村的，不懂技術(shù)，又沒人指導(dǎo)，我開的蔬菜網(wǎng)店出現(xiàn)滯銷，這個(gè)事也就黃了?！标兾魇∶伎h常興鎮(zhèn)馬家社區(qū)黨支部書記助理張瑞雪建議，采取多種形式集中開展崗前培訓(xùn)和任職技能培訓(xùn)，幫助大學(xué)生村官認(rèn)識、熟悉農(nóng)村。