原標(biāo)題：返鄉(xiāng)教書，扎根西海固五年，期待孩子們飛向遠(yuǎn)方。90后鄉(xiāng)村教師胡義龍——

　　我看到孩子們眼里的星光(青春派·我的鄉(xiāng)村觀察②)

黝黑的膚色、利落的短發(fā)，眼前的胡義龍和其他教師一比，著實(shí)年輕得多。2012年8月28日，他和其他大學(xué)生一樣，告別象牙塔，走上工作崗位。只是，他選擇回到從小長大的地方——寧夏回族自治區(qū)固原市隆德縣聯(lián)財(cái)鎮(zhèn)，成為聯(lián)財(cái)鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名教師。

從在鄉(xiāng)村受教，到成為一名師范學(xué)院的大學(xué)生，再從師范學(xué)校畢業(yè)回到鄉(xiāng)村教學(xué)，這名90后鄉(xiāng)村教師見證了西海固地區(qū)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，也留下許多對鄉(xiāng)村教育的觀察與思考。因?yàn)槭軐W(xué)生歡迎，私下里，他被孩子們親切地稱為“胡蘿卜哥哥”。讓我們一起來聽聽這位“胡蘿卜哥哥”講述的鄉(xiāng)村教育故事。

　　外面的人不愿進(jìn)來，山里的孩子卻向往外面的世界

2012年6月，我從寧夏師范學(xué)院畢業(yè)。和絕大多數(shù)畢業(yè)生一樣，我期望能找到自己理想的工作。當(dāng)然，作為一名師范生，我想最好的選擇就是做一名老師。那年我先后報(bào)考了大學(xué)生村官和鄉(xiāng)村特崗教師，幸運(yùn)的是，我都被錄取了。思來想去，我還是回到了西海固，當(dāng)一名鄉(xiāng)村特崗教師。

回到西海固，走在鄉(xiāng)間的田埂上，蜿蜒的山脈與天空相接，這里的土地和土地之上的人們，都帶給我撲面而來的熟悉感。山大溝深，外面的人不愿進(jìn)來，山里的孩子卻渴求了解外面的世界。我的爺爺奶奶就住在聯(lián)財(cái)鎮(zhèn)中心小學(xué)附近，我從小隨他們在這片樸實(shí)而又艱苦的地區(qū)成長。當(dāng)年的我，最希望的就是去看看外面的世界?？赡茉诎l(fā)達(dá)的地區(qū)，那種希望通過知識改變命運(yùn)的感受并不強(qiáng)烈，但在這里，卻似乎肉眼可見，真實(shí)而迫切。