伍莎之所以取得成功，是因為看到了漢語在中印經(jīng)貿(mào)、文化交流等領(lǐng)域日益重要的作用。目前，印華中文學(xué)校的學(xué)員大部分是商務(wù)人士、教師和中學(xué)生。從中文學(xué)習(xí)者到教學(xué)者，伍莎經(jīng)歷了個人身份的華麗轉(zhuǎn)身，也見證了印度人對中文學(xué)習(xí)的態(tài)度轉(zhuǎn)變，“我真切地感到，中文正受到越來越多印度人的歡迎”。

為了能讓當(dāng)?shù)馗嗳肆私庵形?，伍莎還悉心編寫了一本漢語教材。這本書設(shè)置了7天的課程，講述一名印度女孩因為中文學(xué)習(xí)而與一名中國男孩成為好朋友的故事，配以漢字、漢語拼音、英文解釋和卡通形象。

2016年，伍莎陪兩名學(xué)生赴云南參加了“漢語橋”比賽。2017年，印華中文學(xué)校承辦了“漢語橋”賽事，今年伍莎也成為在印度舉行的“漢語橋”比賽的評委。

現(xiàn)在，有越來越多的印度人像伍莎一樣加入到漢語學(xué)習(xí)和教學(xué)的隊伍中來。阿西2005年開始學(xué)習(xí)漢語，目前在印度德里大學(xué)擔(dān)任講師?！爸拔覜]想到漢語在印度會這么熱?，F(xiàn)在大家都認(rèn)識到，隨著中國的快速發(fā)展，漢語會越來越有用。”

阿西在德里大學(xué)開設(shè)漢語初級班和高級班，初級班學(xué)員大部分是學(xué)生，高級班學(xué)員主要是公司職員，“因為與中國做生意，這方面有很強的需求”。除了漢語教學(xué)，阿西還兼職為印度政府和大企業(yè)做翻譯，說著他還找出為印度財政部長做翻譯時的照片給記者看。

在印度古吉拉特邦寶鋼印度有限公司上班的車間主管哈爾斯能說一口流利的漢語。哈爾斯告訴本報記者，之前自己曾一個人前往中國做小商品生意，在做生意的時候?qū)W會了漢語，也正是因為會漢語，后來被聘為寶鋼首位印度籍員工，如今已是車間主管的他感嘆：“因為漢語，我這個農(nóng)村青年徹底改變了命運?！?/p>

尼赫魯大學(xué)中文系教授狄伯杰從事中文教學(xué)多年。他告訴本報記者，印度原來只有尼赫魯大學(xué)、德里大學(xué)等幾所大學(xué)有中文系，近幾年，很多學(xué)校都開設(shè)了中文系，學(xué)習(xí)漢語的人越來越多。以尼赫魯大學(xué)中文系為例，2015年，該系有中文教師12名，本科生、碩士生以及博士生150余名。而當(dāng)年他進入尼赫魯大學(xué)學(xué)習(xí)時，中文系每年只招10名學(xué)生。