承載為國(guó)選才的重大使命

所有的故事總要有個(gè)開頭。1977年恢復(fù)高考，這樣一場(chǎng)驚天動(dòng)地的變革是如何發(fā)生的呢？

著名教育家、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)告訴記者，恢復(fù)高考最直接的動(dòng)因就是國(guó)家對(duì)人才的渴望。

顧明遠(yuǎn)說(shuō)：“改革開放之初，我們一缺資金，二缺人才。要資金，就得開放，引進(jìn)外資；不僅引進(jìn)外資，還要引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)。但引進(jìn)技術(shù)以后，誰(shuí)來(lái)承接這個(gè)技術(shù)呢？必須要靠人才。正是在這個(gè)意義上，鄧小平同志提出‘實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)’?？梢?jiàn)作為選拔人才工具的高考有多么重要?！?/p>

的確，在許多關(guān)于恢復(fù)高考的重要?dú)v史文獻(xiàn)中，我們都能感受到當(dāng)時(shí)的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人求賢若渴的心情。

在1977年5月所作的《尊重知識(shí)，尊重人才》的重要講話中，鄧小平同志指出：“現(xiàn)在看來(lái)，同發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們的科學(xué)技術(shù)和教育整整落后了二十年?？蒲腥藛T美國(guó)有一百二十萬(wàn)，蘇聯(lián)九十萬(wàn)，我們只有二十多萬(wàn)?！边@個(gè)美蘇中三國(guó)“120∶90∶20”的數(shù)據(jù)，在鄧小平同志之后的講話中被反復(fù)提及。

中國(guó)科學(xué)院院士潘際鑾，曾任中國(guó)焊接學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、清華大學(xué)機(jī)械系主任。1977年8月初，鄧小平主持召開科學(xué)和教育工作座談會(huì)，潘老就是與會(huì)代表之一。

據(jù)潘老回憶，時(shí)任清華大學(xué)黨委副書記的何東昌在會(huì)上發(fā)言說(shuō)，當(dāng)時(shí)清華大學(xué)招收的工農(nóng)兵學(xué)員文化素質(zhì)參差不齊，很多人只有小學(xué)水平，到校后還要補(bǔ)習(xí)中學(xué)課程。鄧小平當(dāng)即插話說(shuō)，那就干脆叫“清華中學(xué)”、“清華小學(xué)”，還叫什么大學(xué)！

鄧小平同志的講話表明，為現(xiàn)代化建設(shè)儲(chǔ)備人才刻不容緩，恢復(fù)正常的高考選拔制度已經(jīng)勢(shì)在必行。