“現(xiàn)如今，培訓(xùn)看不到‘效果’看得到‘結(jié)果’。因此只能看拿沒拿到證書，而沒法認定職工技能是否提升。”沈陽某政府相關(guān)部門干部陳紅霞進一步解釋說，政府的“補貼條件”沒法看培訓(xùn)后職工技能提升了多少，因為學(xué)習(xí)本就因人而異。而是看學(xué)校培訓(xùn)出多少個高級工，讓多少人有了就業(yè)技能，自然政府補貼的引導(dǎo)就偏向考試培訓(xùn)和就業(yè)培訓(xùn)。

“政府對為職工培訓(xùn)花出去的錢進行監(jiān)管看似簡單，卻是件難事。”近年來，培訓(xùn)的補貼已經(jīng)基本落實到人頭上，而讓補貼還能落實在培訓(xùn)內(nèi)容上，則需要多加探索。對此，沈陽市某行業(yè)協(xié)會副會長趙昌永給出的建議是，對職業(yè)技能培訓(xùn)公共服務(wù)項目實施目錄清單管理，完善培訓(xùn)績效評估體系。不是簡單地只要培訓(xùn)就給補貼，而是根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的成績來決定補貼的多少，可以通過技能比武、技能大賽、專家評審、學(xué)員打分等多種方式來完善考核機制。此外，還可以把補貼的權(quán)力放給職工，職工想學(xué)什么就把補貼當學(xué)費交給學(xué)校，受職工歡迎的，補貼獎勵也多，自然引導(dǎo)企業(yè)和培訓(xùn)機構(gòu)推進“終身培訓(xùn)”。

最后，王磊表示，建立和推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度是一項涉及多主體參與、多環(huán)節(jié)聯(lián)動和多渠道資金籌集的龐大職業(yè)技能素質(zhì)提升工程。實施好這項制度必須發(fā)揮政府的政策制定和協(xié)調(diào)指揮作用，必須發(fā)揮行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校、培訓(xùn)機構(gòu)等多方作用來共同完成。他相信，未來中國將建起完善的終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度。（記者 劉旭）

（本文部分采訪對象為化名）