新華社烏魯木齊12月24日電題：“托管式”教育援疆落地南疆深度貧困縣

新華社記者段敏夫、齊易初

入冬后，新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣已是寒風凜冽，白霜遍地，走進烏什·衢州小學，窗明幾凈的教室里傳出瑯瑯書聲。

今年8月，衢州援疆指揮部投入1600萬元援疆資金，按照浙江辦學的硬件要求改建完工的烏什·衢州小學正式投入使用，并在全校24個辦學班同步試點推行“托管式”教育援疆，推動先進教學理念和教學模式在烏什落地生根。

據(jù)烏什·衢州小學校長陸瑞敬介紹，9月份以來，學校充分發(fā)揮18名援疆教師的幫帶作用，從校領(lǐng)導班子到一線教師，實現(xiàn)全面結(jié)對幫扶，為當?shù)嘏囵B(yǎng)教育管理人才，提升教育教學水平。

“托管式”教育援疆強化了援疆教師的主人翁意識，幫助他們積極融入當?shù)亟虒W團隊，讓援疆教師帶來的教育新理念、新模式更好地適應(yīng)烏什縣的教學實情，真正做到援疆教師不僅要教學生，還要為當?shù)嘏囵B(yǎng)一支能夠“挑大梁”的師資團隊。

日常課業(yè)之余，烏什·衢州小學還開設(shè)了鼓號隊、足球隊、演講與口才班等十個興趣小組，充分挖掘?qū)W生的興趣愛好，加以引導培養(yǎng)，促進在校學生全面發(fā)展。同時，成立班主任工作室、教師成長驛站和教學能手工作室，加強教師培養(yǎng)。

“開學四個月來，學生們在生活習慣、行為規(guī)范、學習成績上都有了明顯的改善、提升”，談起孩子們的進步，援疆教師葉秀珍十分欣慰，“托管而不包辦，我們也在和當?shù)亟處煹慕涣髦胁粩嗵剿髯詈线m的教學模式，帶動師資團隊整體協(xié)同進步。”

烏什縣地處塔里木盆地西北緣。近年來，衢州援疆針對當?shù)厝罕娛芙逃潭绕毡槠偷膯栴}，不斷加大教育援疆力度，為當?shù)嘏鋫洹⒏慕ń逃虒W基礎(chǔ)設(shè)施，輸送教育援疆人才，項目涵蓋幼兒園、小學、中學各個學段，實現(xiàn)全鏈式投入，全鏈式幫扶。

衢州援疆指揮部副指揮長嚴雪峰表示，衢州援疆堅持扶貧同扶智、扶志相結(jié)合，既要“富口袋”也要“富腦袋”，持續(xù)加強對烏什當?shù)鼗A(chǔ)教育的支持力度，以“托管式”教育援疆為抓手，通過基礎(chǔ)設(shè)施援建、引進教育理念、培養(yǎng)師資力量等多種途徑提升當?shù)亟虒W質(zhì)量，為脫貧攻堅提供教育保障。