談及民主問題，課程以部分西方國家的大選為例，直擊“金元政治”的弊端，“我們的民主是人民民主，體現(xiàn)大多數人意愿，更能集中力量辦大事……”

“通過國際比較，我們更加全面、深度地了解了當今中國的發(fā)展。這也讓我們懂得要更加主動地去關心國家大事，更加明白作為大學生應有的責任與擔當。”管理學院學生蔡嘉琪說。

“大學時代，就像學生進入了小麥的‘灌漿期’，這個時候陽光、水分跟不上，就會耽誤一季莊稼。思政課，就是要給學生的成長提供更多的‘陽光’‘水分’?！比A中科技大學黨委宣傳部部長、馬克思主義學院黨委書記胡艷華說。

邵新宇說，創(chuàng)新高校思政教育工作，離不開更有貼近性的載體?！按髮W之為大，就是在授業(yè)解惑中，引人以大道、啟人以大智，使人成為棟梁之材。思政教育，要不斷探索將‘高度’與‘溫度’結合，把‘天下事’更好地講成‘身邊事’，立德樹人，打造‘有靈魂的卓越’?！?/p>

“既有高的‘到課率’‘抬頭率’，又有正確價值觀的‘入腦’‘入心’”

“給我一片雪花白啊雪花白/信一樣的雪花白/家信的等待/是鄉(xiāng)愁的等待……”

當余光中先生的《鄉(xiāng)愁四韻》，伴隨著悠揚的旋律在教室中回蕩，思鄉(xiāng)愛國之情深深地感染著莘莘學子。初冬時節(jié)，一學期的《深度中國》課程畫上句點。

通過將社會主義核心價值觀融入對時事熱點的講解與分析中，《深度中國》課程在潛移默化中引導學生正確認識當代中國以及外部世界，引導學生“理解中囯、認同中國、振興中國”，進一步增強了“四個自信”。

“聆聽課程，讓我們更深入地了解了我們的國家。我們在享受制度優(yōu)勢的同時，也要理解發(fā)展是一個不斷完善的過程，我們會更加熱愛自己的祖國?！弊詣踊瘜W院學生戴志偉說。