課堂上，總會(huì)有學(xué)生向老師提出重大且尖銳的問(wèn)題。而此時(shí)，閆方潔必須做到的是做好功課，及時(shí)回答問(wèn)題，讓問(wèn)題發(fā)于課堂、止于課堂。

前段時(shí)間的一堂“馬原”課，有學(xué)生提出了一個(gè)讓閆方潔印象深刻的問(wèn)題——“中國(guó)為什么不實(shí)行西方的民主制度，為什么不實(shí)行西式普選和多黨制？”

“近代以來(lái)，民主日益成為世界人民的普遍追求，但由于不同的歷史傳統(tǒng)和條件，在不同國(guó)家民主的表現(xiàn)形式是多樣化的。我們不能把某一種民主形式等同于民主本身。一個(gè)世界，多種政治，一個(gè)民主，多種形式，這是首先要明確的一點(diǎn)?！遍Z方潔說(shuō)。

“西方民主制度的起源可以追溯到古希臘，經(jīng)歷了近代到現(xiàn)代，形成這樣一種大家熟悉的模式，有其歷史必然性，但絕不意味著，這種民主形式是放之四海而皆準(zhǔn)的，即使在西方國(guó)家，這種普選制的民主常常有失效的時(shí)候。”閆方潔舉例說(shuō)，近些年英國(guó)公投脫歐、勒龐險(xiǎn)成法國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人等，民粹主義在西方已達(dá)至近年來(lái)的頂峰，對(duì)此，很多西方學(xué)者也對(duì)自身的民主制度提出了反思。

“而人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是具有中國(guó)特色的政黨制度，其根本目的是為了真正代表人民的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和根本利益，是我們開(kāi)創(chuàng)的不同于西方政治文明的一種新型政治文明?！?/p>

“需要指出的是，民主具有歷史性，自新中國(guó)成立以來(lái)，我們?cè)诿裰髡谓ㄔO(shè)方面取得了巨大成就，且仍處在繼續(xù)探索和完善的進(jìn)程中?！遍Z方潔的闡述逐漸深入，課堂又一次活躍了起來(lái)。

如此引人入勝的課堂，讓聽(tīng)課的學(xué)生評(píng)價(jià)閆方潔時(shí)，從不吝贊美之詞。華東師大2017級(jí)人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)學(xué)生余沐洋說(shuō)：“閆老師能在課堂上把馬克思主義講得引人入勝，引發(fā)大家對(duì)現(xiàn)代性危機(jī)的警覺(jué)與反思，調(diào)和了課堂的趣味性和思想的深度?！?/p>